游戏法的特点是有一定的竞赛因素和情节，在规则许可的范围内，可以充分发挥游戏者的( )和创造性。

**解析：** 游戏法作为一种教学或训练手段，其核心特征在于通过设定特定的情境、规则和竞赛机制，激发参与者的兴趣。 1. **分析题干关键词**： * “竞赛因素和情节”：旨在吸引参与者投入其中。 * “规则许可的范围内”：表明行为是有边界的，不是无序的。 * “充分发挥……和创造性”：这里需要填入一个与“创造性”并列，且能体现参与者在规则下积极作为的词汇。 2. **辨析选项**： * **A. 主动性**：指个体自觉、积极地去从事某种活动。在游戏法中，参与者为了获胜或完成情节任务，必须主动思考策略、主动配合队友、主动遵守并利用规则。这与“创造性”相辅相成，共同构成了游戏法对参与者内在动力的要求。 * **B. 能动性**：虽然也指人的主观能动作用，但在教育心理学和游戏教学的语境中，“主动性”更侧重于行为上的积极参与和自发投入，是更常用的搭配。 * **C. 主观性**：通常指受个人偏见、情感影响的特性，带有中性或贬义色彩，不符合此处褒义的语境。 * **D. 客观性**：指不依赖于人的意识而存在的性质，与“发挥”这一主观行为动词搭配不当，且游戏强调的是人的参与体验。 3. **结论**： 游戏法鼓励参与者在既定规则下，不再被动接受指令，而是**主动**地探索、决策和创新。因此，“主动性”是最符合题意的选项。 故正确答案为 **A**。