12.下面不属于实验探究的学业要求的是( )

A. 　以评促学

B. 　以评促教

C. 　多元多样

D. 　评价单一

A. 　坚持目标导向

B. 　坚持问题导向

C. 　坚持创新导向

D. 　以上都是

A. 　物质的属性

B. 　声和光

C. 　物理学与日常生活

D. 　能量、能量的转化和转移

B. 　声能

C. 　光能

D. 　动能

A. 　探究能力

B. 　核心素养

C. 　道德品质

D. 　知识储备

A. 　会利用自身的尺度(如)步长估测教室的长度

B. 　了解我国古代测量长度和时间的工具,体会古人解决问题的智慧

C. 　观察扩散现象,能用分子动理论的观点加以说明

D. 　能用速度描述物体运动的快慢,并能进行简单运算,会测量物体运动的速度

A. 　不断提升教育政策领悟力

B. 　不断提升理论水平

C. 　发挥各级教研部门联动作用

D. 　不断提高跨学科教学能力和共同性素养

A. 　用电流表、电压表测电阻

B. 　测物体的速度

C. 　探究晶体熔化的特点

D. 　探究光的反射定律

A. 　教师要充分结合学生的生活经验,有目的地创设生动具体的情境,引导学生从经验中概括,提炼事物的共同属性,抽象事
物的本质特征,实现从经验常识向物理概念转变

B. 　教师要有意识地创设问题情境,引导学生发现问题,提出问题,促进学生主动学习,不断增强学生运用物理知识解决实际问题的意识和能力

C. 　可让学生结合所学,研究一些小课题,制作一些小模型、小用具等,增强动手能力

D. 　教师要充分发挥信息技术的优势,将信息技术有效融入物理教学,创新教学方式,提升教学效率