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义务教育物理课程
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义务教育物理课程
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29.下列描述属于情境化教学的是( )

A、 教师要充分结合学生的生活经验,有目的地创设生动具体的情境,引导学生从经验中概括,提炼事物的共同属性,抽象事
物的本质特征,实现从经验常识向物理概念转变

B、 教师要有意识地创设问题情境,引导学生发现问题,提出问题,促进学生主动学习,不断增强学生运用物理知识解决实际问题的意识和能力

C、 可让学生结合所学,研究一些小课题,制作一些小模型、小用具等,增强动手能力

D、 教师要充分发挥信息技术的优势,将信息技术有效融入物理教学,创新教学方式,提升教学效率

答案:A

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40.下列属于新课程标准修订原则的是( )
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005ebb5-db34-6408-c089-2897e0346502.html
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15.( )是学生在完成课程阶段性学习后的学业成就表现,反应核心素养要求.
学业质量
教学大纲
评价建议
阶段测试
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005ebb5-db34-48b0-c089-2897e0346500.html
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7.( )部分内容的设计旨在引导学生从物理学的视角认识物质世界,了解身边物质的形态和变化,了解物质的属性、结构与物质世界的尺度,初步形成物质观念。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005ebb5-db34-3cf8-c089-2897e0346501.html
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38.义务教育物理课程旨在促进人类科学事业的传承与社会的发展,还包括以下选项( )
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005ebb5-db34-6408-c089-2897e0346500.html
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12.下面不属于实验探究的学业要求的是( )
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005ebb5-db34-44c8-c089-2897e0346500.html
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13.下列不属于学生必做实验的是( )
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11.实验探究旨在体现物理课程实践性的特点,培养学生发现问题和提出问题的能力、动手操作和收集数据的能力、分析和处理数据的能力、( )、表达和交流的能力,引导学生学会学习、学会合作,培养学生严谨认真、实事求是的科学态度。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005ebb5-db34-40e0-c089-2897e0346502.html
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9.不属于在“运动和相互作用”主题教学中的策略建议的是( )
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2.义务教育物理课程旨在促进人类科学事业的传承与社会发展,为培养( )全面发展的社会主义建设者和接班人奠定基础。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005ebb5-db34-3528-c089-2897e0346501.html
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32.物理观念主要包括( )
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005ebb5-db34-5c38-c089-2897e0346500.html
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义务教育物理课程
题目内容
(
单选题
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义务教育物理课程

29.下列描述属于情境化教学的是( )

A、 教师要充分结合学生的生活经验,有目的地创设生动具体的情境,引导学生从经验中概括,提炼事物的共同属性,抽象事
物的本质特征,实现从经验常识向物理概念转变

B、 教师要有意识地创设问题情境,引导学生发现问题,提出问题,促进学生主动学习,不断增强学生运用物理知识解决实际问题的意识和能力

C、 可让学生结合所学,研究一些小课题,制作一些小模型、小用具等,增强动手能力

D、 教师要充分发挥信息技术的优势,将信息技术有效融入物理教学,创新教学方式,提升教学效率

答案:A

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相关题目
40.下列属于新课程标准修订原则的是( )

A.  坚持目标导向

B.  坚持问题导向

C.  坚持创新导向

D.  以上都是

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15.( )是学生在完成课程阶段性学习后的学业成就表现,反应核心素养要求.
学业质量
教学大纲
评价建议
阶段测试
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7.( )部分内容的设计旨在引导学生从物理学的视角认识物质世界,了解身边物质的形态和变化,了解物质的属性、结构与物质世界的尺度,初步形成物质观念。

A.  运动和相互作用

B.  能量

C.  物质

D.  课程目标

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38.义务教育物理课程旨在促进人类科学事业的传承与社会的发展,还包括以下选项( )

A.  帮助学生从物理学视角认识自然,解决相关实际问题

B.  初步形成科学的自然观

C.  引导学生经历科学探究过程,学习科学研究方法,养成科学思维习惯,进而学会学习

D.  以上都是

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005ebb5-db34-6408-c089-2897e0346500.html
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12.下面不属于实验探究的学业要求的是( )

A.  能通过物理实验建构物理概念

B.  在实验中有发现问题,提出问题的意识

C.  为我国古代科技发明感到自豪,能体会物理学对人类生活、工程实践和社会发展的影响

D.  能初步体会物理研究是建立在观察和实验基础上的创造性工作。

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13.下列不属于学生必做实验的是( )

A.  用电流表、电压表测电阻

B.  测物体的速度

C.  探究晶体熔化的特点

D.  探究光的反射定律

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11.实验探究旨在体现物理课程实践性的特点,培养学生发现问题和提出问题的能力、动手操作和收集数据的能力、分析和处理数据的能力、( )、表达和交流的能力,引导学生学会学习、学会合作,培养学生严谨认真、实事求是的科学态度。

A.  解释数据的能力

B.  整理数据的能力

C.  得出结论的能力

D.  评估数据的能力

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9.不属于在“运动和相互作用”主题教学中的策略建议的是( )

A.  联系生活实际创设学习情境

B.  渗透科学研究方法,培养学生科学思维

C.  注重问题导向,合理设计探究活动

D.  减少利用科学史料,多开展实践活动

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2.义务教育物理课程旨在促进人类科学事业的传承与社会发展,为培养( )全面发展的社会主义建设者和接班人奠定基础。

A.  高素质人才

B.  教育内容

C.  教学方向

D.  教育本质

解析:null
义务教育课程规定了教育目标、( )和教学基本要求。
教学方法

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32.物理观念主要包括( )

A.  物质观念

B.  运动和相互作用观念

C.  能量观念

D.  以上都对

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