建立在有感染力的真实问题基础上的教学称为

通过现场研究来诊断和解决具体情境下的问题指的是行动研究的（）

提出行为主义取向教学目标描述方法的学者是

提出成就动机理论的心理学家是

提出表现性目标的描述方法的学者是

随机通达教学是 提出的

虽然“00后”大学生思维活跃，易于接受新事物，但有时也容易出现认知偏差，辨别力有待提高，其具体表现不包括：

斯腾伯格及其团队研究不同社会阶层文化对自我建构的影响，下列表述错误的是

斯皮罗认为，现实生活中的问题大多都是不能直接套用规则的，而需要对具体问题进行具体分析，建构新的理解方式和解决方案。这类问题涉及到的知识被称作

衰退期的教师一般指入职后

是关于“是什么”的知识，是对事实、定义、规则和原理等的描述。