提出行为主义取向教学目标描述方法的学者是

讲课深入浅出，条理清楚，逻辑性强。这位老师的教学风格应该属于

建立在有感染力的真实问题基础上的教学称为

建立和发展良好的师生关系关键在于

建构主义学者提倡在教学中使用真实世界的案例，这体现了学习的

建构主义学习理论认为学生的经验世界是

建构主义学习理论强调知识的

记忆是过去经验在头脑中的反映，包括存储、 （ ）和提取过去经验的过程。

基于“感知模式”差异的学习风格除外以下哪种类型

积极心理学研究中心主任沃特斯（Waters）博士，提出可见幸福（Visible Wellbeing）与SEARCH构架，成功整合了( )和幸福目标。

积极教育是一种既教授学生（ ）又教授幸福的教育。