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高等教育心理学自用参考
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斯腾伯格及其团队研究不同社会阶层文化对自我建构的影响，下列表述错误的是

A、B.低社会阶层的个体更容易形成“独立型自我”

B、干扰项1

C、干扰项2

D、干扰项3

答案：A

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下列哪一项属于高校教师职业倦怠的个人因素？
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下列哪项不属于“一般心理健康素质”
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批判性思维是（ ）的核心组成部分
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行动研究法的程序大致（）个环节
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教材与课程内容的关系是
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衰退期的教师一般指入职后
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下列哪项不属于宏观教学环境
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“计件工作”采用了哪种强化程式
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下面哪一个选项不属于高校教师职业的师道？
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被称为“认知方式之父”的是
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e8e8-998a-7148-c07f-52a228da6009.html
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高等教育心理学自用参考
题目内容
(
单选题
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高等教育心理学自用参考

斯腾伯格及其团队研究不同社会阶层文化对自我建构的影响，下列表述错误的是

A、B.低社会阶层的个体更容易形成“独立型自我”

B、干扰项1

C、干扰项2

D、干扰项3

答案：A

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相关题目
下列哪一项属于高校教师职业倦怠的个人因素？

A. C.人格

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e8e8-998a-8ca0-c07f-52a228da600b.html
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下列哪项不属于“一般心理健康素质”

A. B.问题应对

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

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批判性思维是（ ）的核心组成部分

A. A.创造性思维

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

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行动研究法的程序大致（）个环节

A. C.八

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e8e8-998a-8ca0-c07f-52a228da6024.html
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教材与课程内容的关系是

A. A.手段与目的的关系

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e8e8-998a-7d00-c07f-52a228da6016.html
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衰退期的教师一般指入职后

A. D.35年之后

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

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下列哪项不属于宏观教学环境

A. C.课堂教学的环境和氛围

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

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“计件工作”采用了哪种强化程式

A. B.定比强化

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e8e8-998a-6d60-c07f-52a228da600d.html
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下面哪一个选项不属于高校教师职业的师道？

A. D.教学技能

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e8e8-998a-8ca0-c07f-52a228da6012.html
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被称为“认知方式之父”的是

A. A.赫尔曼·威特金

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e8e8-998a-7148-c07f-52a228da6009.html
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