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衰退期的教师一般指入职后

A、D.35年之后

B、干扰项1

C、干扰项2

D、干扰项3

答案：A

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下列哪一项不属于高校教师职业倦怠的社会因素？

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在“番茄工作法中”，用于专注学习的时间是

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教育作为一项“伦理道德的事业”，对师生的要求正确的是

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承担助教工作，不适宜担任主讲工作的高校教师处于职业发展的哪一个阶段？

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教师要对学生进行必要的知识讲解和指点来提高学生的学习效率，这体现出了教师（）的职业角色。

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下列哪项不属于“一般心理健康素质”

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教师讲课亲切自然，朴实无华，细细道来，循循善诱。这位老师的教学风格应该属于

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行动研究法的程序大致（）个环节

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大学生处于自我意识发展的关键时期，他们的自我意识明显增强，其主要特点不包括：

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高等教育心理学自用参考

衰退期的教师一般指入职后

A、D.35年之后

B、干扰项1

C、干扰项2

D、干扰项3

答案：A

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下列哪一项不属于高校教师职业倦怠的社会因素？

A. C.人格

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

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在“番茄工作法中”，用于专注学习的时间是

A. B.25分钟

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

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教育作为一项“伦理道德的事业”，对师生的要求正确的是

A. C.唯有教师遵循“至善”的道德目标，才能保证学生身心健康发展。

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

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承担助教工作，不适宜担任主讲工作的高校教师处于职业发展的哪一个阶段？

A. B.导入期

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

点击查看答案

教师要对学生进行必要的知识讲解和指点来提高学生的学习效率，这体现出了教师（）的职业角色。

A. C.指导者和促进者

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

点击查看答案

下列哪项不属于“一般心理健康素质”

A. B.问题应对

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

点击查看答案

教师讲课亲切自然，朴实无华，细细道来，循循善诱。这位老师的教学风格应该属于

A. D.自然型

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

点击查看答案

班杜拉认为，人类的学习行为可以分为

A. B.直接学习和观察学习

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

点击查看答案

行动研究法的程序大致（）个环节

A. C.八

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

点击查看答案

大学生处于自我意识发展的关键时期，他们的自我意识明显增强，其主要特点不包括：

A. C.自我评价带有主观情绪性，对自己的评价过高

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

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