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华东师大教授任俊有关积极教育的观点是（）。

A、D.以上都是

B、干扰项1

C、干扰项2

D、干扰项3

答案：A

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对中国传统文化中长期存在的“师徒式”师生关系理解正确的是

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依据《高等学校学生心理健康教育指导纲要》，开展高等学校学生心理健康教育工作的基本原则不包括：

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心理健康素质在本质上属于

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哪位心理学家最早提出了经典条件反射理论？

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班杜拉认为通过何种来源所获得的自我效能感更加稳定且有力

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发现学习是指学习者在只有相关的线索或例证，不清楚学习内容的情况下，通过（）得出结论或找到问题的答案

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与传统教学模式相比，BOPPPS模式中更突出

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提出行为主义取向教学目标描述方法的学者是

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教师威信不是单一成分构成的，而是由教师自身的品德、知识技能等多方面构成的，这体现了教师威信具有（）的特征。

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情感型教学风格的教师在课堂上会表现为

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高等教育心理学自用参考

华东师大教授任俊有关积极教育的观点是（）。

A、D.以上都是

B、干扰项1

C、干扰项2

D、干扰项3

答案：A

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对中国传统文化中长期存在的“师徒式”师生关系理解正确的是

A. D.以上均是

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

点击查看答案

依据《高等学校学生心理健康教育指导纲要》，开展高等学校学生心理健康教育工作的基本原则不包括：

A. D.理论性和实践性相结合

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

点击查看答案

心理健康素质在本质上属于

A. B.一种稳定的心理品质

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

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哪位心理学家最早提出了经典条件反射理论？

A. C.巴甫洛夫

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

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班杜拉认为通过何种来源所获得的自我效能感更加稳定且有力

A. C.成功经验

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

点击查看答案

发现学习是指学习者在只有相关的线索或例证，不清楚学习内容的情况下，通过（）得出结论或找到问题的答案

A. B.自主探索和发现

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

点击查看答案

与传统教学模式相比，BOPPPS模式中更突出

A. D.参与式学习

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

点击查看答案

提出行为主义取向教学目标描述方法的学者是

A. A.马杰

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

点击查看答案

教师威信不是单一成分构成的，而是由教师自身的品德、知识技能等多方面构成的，这体现了教师威信具有（）的特征。

A. A.整体性

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

点击查看答案

情感型教学风格的教师在课堂上会表现为

A. B.讲课情绪饱满，相信学生的理解力、判断力和想象力

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

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