我国心理学家王登峰等人提出的中国人人格的“大七”因素结构包括：外向性、善良、行事风格、 （ ）、情绪性、人际关系和处世态度。

积极教育广泛采用塞利格曼的定义，即传统教育与培养学生品格和（ ）的结合。

华东师大教授任俊有关积极教育的观点是（ ）。

衡量师生情感质量的重要指标是

和教学目标直接对应的一个教学单位或命题是

国家级教学成果奖励（）评审一次

关于文化冲突，下列表述不正确的是

关于大学校园里不同性别的生生关系特点，下列表述不当的是

关于“中国学习者悖论”，以下表述不正确的是

根据我国学者叶澜等人的理论，在（），教师开始思考合格教师的要求，对教育教学理论进行学习和训练，有了对自我专业发展反思的萌芽。

根据韦纳的归因理论，能力的归因属性是