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短时记忆的容量为（）。

A、C.7±2

B、干扰项1

C、干扰项2

D、干扰项3

答案：A

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（）是一种复合性负性情绪，有两个核心要素：一是对当前危险的意识和反应，二是对未来的担忧。

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学生中心论的代表人物是

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下列哪一项不是教师心理健康的标准（）。

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以下不属于设计型研究的特点是()。

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以下关于设计型研究研究对于教育技术研究的意义，说法错误的是（）。

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以下哪一项不属于高校教师职业发展面临的挑战

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每年的（）被确定为全国大学生心理健康日。

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“十年树木，百年树人”体现了教师的（）职业特点。

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在“番茄工作法中”，用于专注学习的时间是

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下列哪项不属于“专业心理健康素质”

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短时记忆的容量为（）。

A、C.7±2

B、干扰项1

C、干扰项2

D、干扰项3

答案：A

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（）是一种复合性负性情绪，有两个核心要素：一是对当前危险的意识和反应，二是对未来的担忧。

A. C.焦虑

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

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学生中心论的代表人物是

A. B.卢梭和杜威

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

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下列哪一项不是教师心理健康的标准（）。

A. D.终生学习的意识

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

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以下不属于设计型研究的特点是()。

A. B.参与单一性

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

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以下关于设计型研究研究对于教育技术研究的意义，说法错误的是（）。

A. C.不注重对现有学习环境的改善

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

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以下哪一项不属于高校教师职业发展面临的挑战

A. D.接受教育的人数多

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

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每年的（）被确定为全国大学生心理健康日。

A. C.5月25日

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

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“十年树木，百年树人”体现了教师的（）职业特点。

A. C.长期性

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

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在“番茄工作法中”，用于专注学习的时间是

A. B.25分钟

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

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下列哪项不属于“专业心理健康素质”

A. A.人格

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

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