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高等教育心理学自用参考

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导入期的教师一般指入职后

A、A.1-2年

B、干扰项1

C、干扰项2

D、干扰项3

答案：A

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（）是指人们不能顺利应对工作压力时所处的情绪、态度和行为的衰竭状态。

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心理发展阶段理论认为，大学生处于成年早期，在这一阶段的主要任务是

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下列哪项不属于虚拟现实技术的基本特征

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下面哪一项不属于翻转课堂的本质

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不论现代化教学形式如何变化，教育的一个根本性问题不会改变，这个根本性问题指的是

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下列哪一项教学目标不属于布卢姆的教学目标分类

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开展教学内容的信息化建设，前提和基础是

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主要承担助教工作的高校教师处于哪个职业发展阶段？

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中国高校的多元文化教育包括

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承担课程主讲教学任务，不断优化教学设计、教学方法，提高教学管理能力。承担这样教学任务的老师处于职业发展的哪一个阶段？

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导入期的教师一般指入职后

A、A.1-2年

B、干扰项1

C、干扰项2

D、干扰项3

答案：A

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（）是指人们不能顺利应对工作压力时所处的情绪、态度和行为的衰竭状态。

A. A.职业倦怠

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

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心理发展阶段理论认为，大学生处于成年早期，在这一阶段的主要任务是

A. B.建立亲密关系

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

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下列哪项不属于虚拟现实技术的基本特征

A. B.实体性

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

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下面哪一项不属于翻转课堂的本质

A. D.教学设计

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

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不论现代化教学形式如何变化，教育的一个根本性问题不会改变，这个根本性问题指的是

A. D.以上均是

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

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下列哪一项教学目标不属于布卢姆的教学目标分类

A. C.人格

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

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开展教学内容的信息化建设，前提和基础是

A. B.教学资源的建设

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

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主要承担助教工作的高校教师处于哪个职业发展阶段？

A. B.导入期

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

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中国高校的多元文化教育包括

A. D.以上均是

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

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承担课程主讲教学任务，不断优化教学设计、教学方法，提高教学管理能力。承担这样教学任务的老师处于职业发展的哪一个阶段？

A. A.成长期

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

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