336.高等学校学科的基本含义主要包括( )。

这道题考查的是高等教育学中关于“学科”这一核心概念的多维含义。在高等学校的语境下，“学科”不仅仅指代知识的分类，还包含了教学、科研和组织管理等多个层面的意义。 以下是针对各个选项的详细解析： 1. **A. 教学科目（正确）** 从**人才培养**的角度来看，学科是高校设置专业、安排课程的基础。它表现为具体的教学科目或课程体系，旨在通过系统的教学活动将知识传授给学生。因此，学科具有“教学科目”的含义。 2. **B. 学问分支（正确）** 从**知识分类**的角度来看，学科是人类知识体系按照研究对象、研究方法等标准划分出来的相对独立的知识领域或学问分支（如物理学、历史学、经济学等）。这是学科最本源的含义，即作为科学知识的分类单位。 3. **C. 学术规范（错误）** 虽然每个学科都有其特定的研究范式、方法论和学术道德规范，但“学术规范”是学科运行过程中的**约束机制或准则**，而不是学科本身的定义或基本含义。学科包含规范，但不能等同于规范。 4. **D. 学术组织（正确）** 从**社会建制**的角度来看，现代高校的学科往往依托于具体的实体机构存在，如学院、系、研究所、重点实验室等。这些机构聚集了从事该领域研究的教师和科研人员，形成了特定的学术共同体。因此，学科也表现为一种“学术组织”或社会建制。 **总结：** 高等学校的“学科”是一个复合概念，主要包含三层含义： * **知识层面**：学问的分支（B）； * **教育层面**：教学的科目（A）； * **组织层面**：学术的组织/建制（D）。 因此，正确答案为 **ABD**。