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心理学第一章心理学与教育

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心理学第一章心理学与教育

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18.【2013下】赵明能根据A>B,B>C,则A>C的原理,推出A、B、C的关系,比如“小张比小李高,小李比小王高,则小张最高。”根据皮亚杰的认知发展理论,赵明的认知发展处于( )阶段.

A、　感知运动阶段

B、　前运算阶段

C、　具体运算阶段

D、　形式运算阶段

答案：D

心理学第一章心理学与教育

19.最近发展区的概念是由( )提出的。

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12.在某个发展阶段,儿童的心理从见不到物体就认为其不存在,发展到物体从眼前消失了仍然认为它可能存在,该阶段为( )。

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9.皮亚杰认为,个体适应环境的方式是( )。

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25.【2018上】维果茨基认为评价人类发展应该从四个层面进行除了微观、个体、社会历史之外第四个层面是( )

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4. 简述中学生心理发展的主要特征。
中学生心理发展的主要特征是:身心发展不平衡性、动荡性、社会性、闭锁性。

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6.心理学的行为主义学派强调研究人类的( )。

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3.人的认识过程、情绪和情感过程、意志过程统称为( )。

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7.维果茨基认为,儿童心理机能从低级向高级发展的标志主要有哪些?
儿童心理机能从低级向高级发展的标志主要有:
(1)心理活动的随意机能不断发展;
(2)抽象概括机能的提高;
(3)形成以抽象符号为中介的心理结构;
(4)心理活动的个性化。

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5.【2016下】皮亚杰将儿童认知发展划分为哪几个阶段?
【2022上】简述皮亚杰认知发展阶段理论。
皮亚杰将儿童心理发展分为四个阶段:感知运动阶段(0-2岁),前运算阶段(2-7岁);具体运算阶段(7-11、12岁),形式运算阶段(11、12岁以上)。

5.行为主义理论的创始人是( )。

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单选题

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心理学第一章心理学与教育

18.【2013下】赵明能根据A>B,B>C,则A>C的原理,推出A、B、C的关系,比如“小张比小李高,小李比小王高,则小张最高。”根据皮亚杰的认知发展理论,赵明的认知发展处于( )阶段.

A、　感知运动阶段

B、　前运算阶段

C、　具体运算阶段

D、　形式运算阶段

答案：D

相关题目

19.最近发展区的概念是由( )提出的。

A. 　皮亚杰

B. 　维果茨基

C. 　桑代克

D. 　苛勒

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12.在某个发展阶段,儿童的心理从见不到物体就认为其不存在,发展到物体从眼前消失了仍然认为它可能存在,该阶段为( )。

A. 　感知运动阶段

B. 　前运算阶段

C. 　具体运算阶段

D. 　形式运算阶段

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9.皮亚杰认为,个体适应环境的方式是( )。

A. 　尝试与顿悟

B. 　同化与顺应

C. 　平衡与守恒

D. 　应激与反应

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25.【2018上】维果茨基认为评价人类发展应该从四个层面进行除了微观、个体、社会历史之外第四个层面是( )

A. 　文化层面

B. 　系统层面

C. 　技术层面

D. 　规范层面

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4. 简述中学生心理发展的主要特征。
中学生心理发展的主要特征是:身心发展不平衡性、动荡性、社会性、闭锁性。

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6.心理学的行为主义学派强调研究人类的( )。

A. 　认知过程

B. 　思维活动

C. 　行为

D. 　潜能

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3.人的认识过程、情绪和情感过程、意志过程统称为( )。

A. 　心理过程

B. 　个性心理

C. 　心理现象

D. 　个性倾向性

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5.行为主义理论的创始人是( )。

A. 　弗洛依德

B. 　冯特

C. 　华生

D. 　马斯洛

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