30.下列属于“运动和相互作用”的二级主题的是( )

A. 　用电流表、电压表测电阻

B. 　测物体的速度

C. 　探究晶体熔化的特点

D. 　探究光的反射定律

A. 　一级主题

B. 　二级主题

D. 　所有主题

A. 　物质的属性

B. 　声和光

C. 　物理学与日常生活

D. 　能量、能量的转化和转移

A. 　能通过物理实验建构物理概念

B. 　在实验中有发现问题,提出问题的意识

C. 　为我国古代科技发明感到自豪,能体会物理学对人类生活、工程实践和社会发展的影响

D. 　能初步体会物理研究是建立在观察和实验基础上的创造性工作。

A. 　了解能量及其存在的不同形式,能描述不同形式的能量和生产生活的联系。

B. 　了解热机对社会发展所起的作用和对环境的影响

C. 　定性说明荡秋千过程中动能和势能的相互转化

D. 　讨论人在滑梯过程中能量转化的情况

A. 　模型建构

B. 　科学推理

C. 　科学论证

D. 　以上都是

A. 　不断提升教育政策领悟力

B. 　不断提升理论水平

C. 　发挥各级教研部门联动作用

D. 　不断提高跨学科教学能力和共同性素养

A. 　科学

B. 　实验

C. 　实践

D. 　核心素养

B. 　注重教材的科学性

C. 　注重教材的基础性

D. 　注重教材的人文性

A. 　冶铁技术的出现,为人类大规模制造工具、机械提供了材料支持,使人类文明向前迈出了一大步;

B. 　讨论和分析水轮机带动发电机发电、电风扇通电后扇叶转动、等过程中能量的转化和转移情况

C. 　展示常见机械的铭牌,比较它们的功率

D. 　展示家用电能表,通过电能表计算用电量