36.下面是新课程理念的是( )
A. 尊重学生的自主选择
B. 进行双基教育
C. 以学科为主的教育
D. 从生活走向物理,从物理走向社会
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6.学业要求反映学生完成( )的学习后,在物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任方面应达到的学业成就。
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8一级主题“运动和相互作用”包含“多种多样的运动形式”“机械运动和力”( )“电和磁”四个二级主题。
声和光
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16.下列不属于课程实施过程中的教学建议的是( )
A. 围绕学生核心素养的发展设计教学目标。
B. 灵活运用多种教学方式。
C. 注重“做中学”“用中学”。
D. 确保物理课程实践活动教学质量。
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1.义务教育物理课程是一门以( )为基础的自然科学课程。
A. 科学
B. 实验
C. 实践
D. 核心素养
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23.下列内容要求属于多种多样的运动形式的是( )
A. 会利用自身的尺度(如)步长估测教室的长度
B. 了解我国古代测量长度和时间的工具,体会古人解决问题的智慧
C. 观察扩散现象,能用分子动理论的观点加以说明
D. 能用速度描述物体运动的快慢,并能进行简单运算,会测量物体运动的速度
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40.下列属于新课程标准修订原则的是( )
A. 坚持目标导向
B. 坚持问题导向
C. 坚持创新导向
D. 以上都是
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2.义务教育物理课程旨在促进人类科学事业的传承与社会发展,为培养( )全面发展的社会主义建设者和接班人奠定基础。
A. 高素质人才
B. 教育内容
C. 教学方向
D. 教育本质
解析：null
义务教育课程规定了教育目标、( )和教学基本要求。
教学方法
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13.下列不属于学生必做实验的是( )
A. 用电流表、电压表测电阻
B. 测物体的速度
C. 探究晶体熔化的特点
D. 探究光的反射定律
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34.下列关于发挥评价的激励和发展功能说法错误的是( )
A. 评价不仅要关注学生在不同阶段核心素养的发展状况,更要关注如何通过评价促进学生的发展。
B. 收集证据时,既要重视学生在特定任务情景下生成的结果,又要重视在结果形成过程中学生的思考、认识、反思和调整。
C. 好的学生各个方面都是优秀的,差的学生各个方面都是差的
D. 可对学生的表现进行重复性、持续性的测量和证据收集,记录学生的成长轨迹,反映学生不断发展的状况。
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