根据韦纳的归因理论，能力的归因属性是

下列哪项不属于“专业心理健康素质”

下列哪项不属于“一般心理健康素质”

下列哪个不属于高等教育

下列不属于听觉型学习模式的表现的是

下列不属于视觉型学习模式的表现的是

下列不属于沉思型认知风格的特点是

我们将无需任何训练或先前经验就自然发生的反应称为

我国学者佐斌将影响课堂师生互动的因素分为：背景因素、观念因素、特质因素和（ ）四类。

我国学者张春新认为，心理健康是（）。

我国心理学家王登峰等人提出的中国人人格的“大七”因素结构包括：外向性、善良、行事风格、 （ ）、情绪性、人际关系和处世态度。