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高等教育心理学自用参考

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关于大学校园里不同性别的生生关系特点，下列表述不当的是

A、D.男生容易通过言语伤害和孤立的形式来解决矛盾

B、干扰项1

C、干扰项2

D、干扰项3

答案：A

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教师应该在教学过程中做好自己的情绪管理，可以从以下方面去做：（）以及能够觉察他人情绪的变化、面对他人的情绪，能自我调适，进而管理他人的情绪。

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对“我与他者”的师生关系的理解不当的是

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1946年（）提出了“学习金字塔”的理论。

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现代化沟通媒介对师生关系带来的挑战包括

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李老师不仅上课认真，下课也会不断与同事交流反思。努力提高自己的教学水平，收获了学生的喜爱。这体现了哪一个建立教师威信的途径（）。

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以下不属于场独立型学生的学习表现的是

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下列哪项不属于虚拟现实技术的基本特征

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一般将包括教学目的、教学要求、教学内容、讲授形式等内容的教学纲要称为

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教师的执业之道是

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高等教育心理学自用参考

关于大学校园里不同性别的生生关系特点，下列表述不当的是

A、D.男生容易通过言语伤害和孤立的形式来解决矛盾

B、干扰项1

C、干扰项2

D、干扰项3

答案：A

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教师应该在教学过程中做好自己的情绪管理，可以从以下方面去做：（）以及能够觉察他人情绪的变化、面对他人的情绪，能自我调适，进而管理他人的情绪。

A. D.以上都是

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

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对“我与他者”的师生关系的理解不当的是

A. A.人类的终极本质是“为己者”

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

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1946年（）提出了“学习金字塔”的理论。

A. D.埃德加·戴尔

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

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现代化沟通媒介对师生关系带来的挑战包括

A. D.以上均是

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

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李老师不仅上课认真，下课也会不断与同事交流反思。努力提高自己的教学水平，收获了学生的喜爱。这体现了哪一个建立教师威信的途径（）。

A. D.提高业务能力

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

点击查看答案

奥尔特曼（Aultman）等通过半结构式访谈，发现在师生之间存在着（）等11种类型的边界互动。

A. D.以上都是

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

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以下不属于场独立型学生的学习表现的是

A. A.倾向使用非分析的、笼统的或整体的知觉方式

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

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下列哪项不属于虚拟现实技术的基本特征

A. B.实体性

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

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一般将包括教学目的、教学要求、教学内容、讲授形式等内容的教学纲要称为

A. B.教学大纲

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

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教师的执业之道是

A. A.培根铸魂

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

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