（）是认知因素之一，具有决定个体思维模式、情感反应模式、行为选择何新行为习得的功能。

A. B.立德树人

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

A. D.严格地界定性别角色标准不会限制男性与女性在人格上的自由发展。

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

A. C.非任意的和实质性的

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

A. D.教师对学生非对称的伦理关系

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

A. C.“主导-主体”论

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

A. B.教学偏好

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

A. D.以上都是

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

A. C.认知结构

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

A. D.育人规律

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

A. D.以上都是

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3