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在下列学生行为中，属于心理健康表现的有

A、B.在课下温和的与老师交流新的观点与想法

B、干扰项1

C、干扰项2

D、干扰项3

答案：A

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“积极教育”一词最初的提出者是（）。

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班杜拉认为通过何种来源所获得的自我效能感更加稳定且有力

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动作技能领域的教学目标分类不包括

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成熟期的教师一般指入职后

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（）是表现人在现实的稳定态度和习惯化了行为方式中所表现出来的个体心理特征。

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在问题解决情境中，小红倾向于深思熟虑且错误较少，这种认知方式属于

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根据埃德加·戴尔（Edgar Dale）1946年提出了“学习金字塔”的理论，以语言学习为例，在初次学习两个星期后：在塔尖的第一种学习方式是（）。

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场依存性的学生感兴趣的学科可能不包括

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盲目夸大了教师的权威作用，忽视了学生身心发展和个性，轻视了学生主观能动性，认为“教师的基本任务就是磨练学生”，这是师生关系中的（）。

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教学内容有效呈现的关键是

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高等教育心理学自用参考

在下列学生行为中，属于心理健康表现的有

A、B.在课下温和的与老师交流新的观点与想法

B、干扰项1

C、干扰项2

D、干扰项3

答案：A

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“积极教育”一词最初的提出者是（）。

A. B.塞利格曼

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

点击查看答案

班杜拉认为通过何种来源所获得的自我效能感更加稳定且有力

A. C.成功经验

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

点击查看答案

动作技能领域的教学目标分类不包括

A. C.反应

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

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成熟期的教师一般指入职后

A. C.11—35年

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

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（）是表现人在现实的稳定态度和习惯化了行为方式中所表现出来的个体心理特征。

A. C.性格

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

点击查看答案

在问题解决情境中，小红倾向于深思熟虑且错误较少，这种认知方式属于

A. C.沉思型

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

点击查看答案

根据埃德加·戴尔（Edgar Dale）1946年提出了“学习金字塔”的理论，以语言学习为例，在初次学习两个星期后：在塔尖的第一种学习方式是（）。

A. A.听讲

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

点击查看答案

场依存性的学生感兴趣的学科可能不包括

A. B.自然学科

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

点击查看答案

盲目夸大了教师的权威作用，忽视了学生身心发展和个性，轻视了学生主观能动性，认为“教师的基本任务就是磨练学生”，这是师生关系中的（）。

A. B.艰苦的劳动观

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

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教学内容有效呈现的关键是

A. D.教学媒体

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

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