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在心理学中，思维是指人脑借助于语言对事物的概括和间接的反应过程，以感知为基础又超越感知的界限的高级认知活动，包括（）的基本过程。

A、D.以上都是

B、干扰项1

C、干扰项2

D、干扰项3

答案：A

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认知结构学习理论的提出者是

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在现代教育心理学中，明确提到学习的意义与价值的是

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下列说法是有关性格与同伴关系的建立，你赞成以下哪种说法？

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（）是一种最常见的、破坏性强且易反复发作的心理障碍，以显著而持久的心境低落为主要临床特征，会给学生的身心健康、学业成就、社会功能及未来发展带来了显著的负面影响。

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大数据时代教学评价下的特点是（）

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下列选项中属于复述策略的是

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学生应从被动获取知识和一般技能要转到积极的运用知识解决问题，这种转移将提高而不是削弱教师的作用，这是师生关系中的（）。

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成熟期的教师一般指入职后

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教师讲课亲切自然，朴实无华，细细道来，循循善诱。这位老师的教学风格应该属于

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以下体现师生关系理论中“我与它”的关系形态的是

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高等教育心理学自用参考

在心理学中，思维是指人脑借助于语言对事物的概括和间接的反应过程，以感知为基础又超越感知的界限的高级认知活动，包括（）的基本过程。

A、D.以上都是

B、干扰项1

C、干扰项2

D、干扰项3

答案：A

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认知结构学习理论的提出者是

A. A.布鲁纳

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

点击查看答案

在现代教育心理学中，明确提到学习的意义与价值的是

A. D.奥苏贝尔

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

点击查看答案

下列说法是有关性格与同伴关系的建立，你赞成以下哪种说法？

A. C.外向性格的个体更容易建立同伴关系

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

点击查看答案

（）是一种最常见的、破坏性强且易反复发作的心理障碍，以显著而持久的心境低落为主要临床特征，会给学生的身心健康、学业成就、社会功能及未来发展带来了显著的负面影响。

A. C.抑郁症

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

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大数据时代教学评价下的特点是（）

A. A.基于“中国学生发展核心素养”

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

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下列选项中属于复述策略的是

A. B.抄写

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

点击查看答案

学生应从被动获取知识和一般技能要转到积极的运用知识解决问题，这种转移将提高而不是削弱教师的作用，这是师生关系中的（）。

A. D.折中主义师生观

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

点击查看答案

成熟期的教师一般指入职后

A. C.11—35年

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

点击查看答案

教师讲课亲切自然，朴实无华，细细道来，循循善诱。这位老师的教学风格应该属于

A. D.自然型

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

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以下体现师生关系理论中“我与它”的关系形态的是

A. D.以上均是

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

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