217.在高等学校的课程改革中,麻省理工学院模式MIT的主要特征是( )。

这道题考查的是高等教育课程改革中几种典型模式的特征，特别是麻省理工学院（MIT）模式的核心理念。 **解析如下：** 1. **麻省理工学院模式（MIT Mode）的核心特征**： 麻省理工学院在课程改革中，最著名的举措之一是打破了传统系科之间的壁垒，大力提倡和实行**跨学科选课**和跨学科研究。其目的是培养具有广阔视野、能够解决复杂综合问题的复合型人才。学生被鼓励选修其他领域的课程，以促进不同学科知识的融合与创新。因此，**跨学科选课**是其主要特征。 2. **其他选项分析**： * **A. 以学群为组织进行综合知识教学**：这通常指的是某些大学（如日本筑波大学或国内部分高校改革试点）采用的“学群”或“学部制”改革，将相近学科合并为大学群进行基础综合教学，并非MIT模式的标志性特征。 * **C. 复合课程教学**：虽然MIT也注重课程的综合性，但“复合课程”这一表述较为宽泛，不如“跨学科选课”能精准指向MIT打破学科界限、强调交叉融合的改革精髓。 * **D. 实践教学**：虽然MIT非常强调“手脑并用”（Mens et Manus），重视实验和实践，但这属于教学方法层面。而在**课程组织结构**和**选课制度**的改革语境下，其最突出的制度性特征是跨学科的灵活性与融合性。 **结论：** 麻省理工学院模式在课程改革中的主要特征是打破学科界限，实行**跨学科选课**。 故正确答案为 **B**。