279.按照高等教育研究中调查采用的方式,可将调查研究法分为( )。

225.下列选项属于单纯的通识教育课程的是( )。

224.库马尔说:“我们必须坦承,真正维护大学地位的是这样一种学位:它被授予那些参加特定文化和社交活动的学生。人们现在常常提到的‘课外活动’必须作为大学生活的真正核心和大学存在的主要理由而得到重视。”从课程类型的角度来说,其中指涉的课程属于( )。

223.高校课程体系是诸多课程相互联系而构成的整体,可分为宏观、中观、微观等不同层次。一所大学根据本校制定的培养目标而设计的课程整体属于( )层次的课程体系。

222.普通教育课程又称( ),是高等学校所有专业的学生都必修的共同课程。

221.从横向结构看,高等学校课程可分为( )

220.进行高等学校的课程评价时首先要( )。

219.高等学校的课程开发主要包括新增课程和( )。

218.高等学校的课程督导分为综合督导和( )。

217.在高等学校的课程改革中,麻省理工学院模式MIT的主要特征是( )。

216.学生评教的本质是在课程开发的整体格局中,从学生的视角审视课程的( )。