214.课程管理涵盖课程开发的全过程。一般而言,课程管理的基本过程包括课程审定、课程督导、( )和课程更新等四个部分。

290.高校教师劳动的价值具有多重性,主要体现在满足个体身心发展需要、满足社会发展需要、以及满足自我实现的需要等方面。高校教师劳动的这三大价值分别被称为( )。

289.高等学校教师劳动的社会性价值主要表现为( )

288.我国高校教师聘任制的核心是( )。

287.属于高等学校教师绩效评价的基本原则的选项是( )。

286.职称评聘制是当前我国高校职称评定制度的通用做法,即实行评定制与聘任制相结合,先评后聘。目前的这种职称评聘制主要参考( )等几个方面的情况。

285.目前我国高等学校教师职称评定制度的通用做法是评聘制,在职称评聘中主要参考的是( )。

284.我国高等学校的内部治理主要包括( )。

283.高等学校的内部治理在高校行政层面,需要通过( )来改进治理。

282.高等学校之间的竞争主要包括( )。

281.高等教育学的研究对象为( )。