A、 专家讲座
B、 评价中心
C、 管理游戏
D、 实战模拟
答案：B
解析：解析:正规教育法的教育计划中可能包括专家讲座、专题研讨、管理游戏、实战模拟、拓展训练等多种培训和教育方式
A、 专家讲座
B、 评价中心
C、 管理游戏
D、 实战模拟
答案：B
解析：解析:正规教育法的教育计划中可能包括专家讲座、专题研讨、管理游戏、实战模拟、拓展训练等多种培训和教育方式
A. 确定关键职责领域
B. 确定关键绩效指标(KPI)
C. 确定绩效管理过程
D. 确定绩效标准或指标值
解析：解析:评价结果的三大步骤:确定关键职责领域、确定关键绩效指标(KPI)、确定绩效标准或指标值。
A. 培训目的与培训目标
B. 培训对象
C. 培训的时间长度
D. 培训者或培训师
解析：解析:培训对象:培训计划需要确定的一个重要内容是让谁来接受培训。
A. 在履行一般工作时显示出高度的责任心
B. 在疑难问题上进行高水平的发明创造
C. 与其他员工分享自己的资源
D. 不愿承担额外的工作
解析：解析:员工表现出组织公民行为的方式①在履行一般工作时显示出高度的责任心 ②在疑难问题上进行高水平的发明创造 ③自愿承担额外的工作 ④与其他员工分享自己的资源等。
A. 双方协商一致
B. 法定情形变更
C. 依照劳动合同约定或规章变更
D. 劳动者或企业单方面变更
解析：解析:劳动合同变更的情形有三种:双方协商一致、法定情形变更、依照劳动合同约定或规章变更。D说法错误。
A. 生产过程中存在很大的不确定性,其根源则在于个人的心理动机及其导致的行为
B. 想使劳动者发挥最佳的努力程度,唯一的办法是通过影响他们的动机来诱导他们尽可能地提高自己的努力水平
C. 企业与员工的利益并非总是一致的
D. 劳动者的行为取决于他们受到的压力。压力越大劳动者达成的工作绩效越高
解析：解析:本题考查X效率理论与人力资源。rnrnX效率理论与人力资源 ①生产过程中存在很大的不确定性,其根源则在于个人的心理动机及其导致的行为。想使劳动者发挥最佳的努力程度,唯一的办法是通过影响他们的动机来诱导他们尽可能地提高自己的努力水平。这样,对企业来说,就需要建立一套可行的激励机制来影响员工的工作动机或动力; ②工作中的个人的理性程度可能是其独立选择的结果,也可能是其受他人影响的结果。劳动者的行为取决于他们受到的压力。只有压力适中时劳动者才会达成最优工作绩效。
A. 马尔科夫分析方法是针对具体职位进行人力资源供给预测的方法
B. 人员替换分析法是利用一种所谓转移矩阵的统计分析程序来进行人力资源供给预测
C. 人员替换分析法有利于激励员工士气,降低招聘成本
D. 人员替换分析法是基于多种职位以及人员流动状况进行人力资源供给预测的方法
解析：解析:AD内容说反。马尔科夫分析方法是利用一种所谓转移矩阵的统计分析程序来进行人力资源供给预测,B错误。故选C。
A. 人力资本投资只有收益,没有成本
B. 人力资本投资的成本产生在当前,收益却产生在未来
C. 无论是对国家还是对个人来说,人力资本投资都是越多越好
D. 人力资本投资的投资者和获益者是同一主体
解析：解析:人力资本投资的重点在于它的未来导向性。通常情况下,这些投资所产生的利益会在相当一段时期内持续不断的出现,而其成本则发生在目前。ACD说法太片面,错误。
A. 所以观察法不适合单独用于抽象的智力活动、心理素质的分析
B. 称工作日记法,是要求担任某一职位的任职者每天记录工作的日记或日志
C. 工作日志法需要任职者的全面配合
D. 工作日志法能了解长期的、周期性变化的工作活动
解析：解析:工作日志法不能了解长期的、周期性变化的工作活动。
A. 遗传
B. 环境
C. 情境
D. 文化
解析：解析:本题考查人格的影响因素。遗传并不直接决定人的人格,而是以间接的方式潜在地影响人格的形成,是人格赖以生成的物质基础。
A. 明确职位分析的目的
B. 选择和培训职位分析人员
C. 选择职位分析的方法和工具
D. 与组织中的相关成员进行沟通
解析：解析:职位分析的准备 ①明确职位分析的目的 ②选择和培训职位分析人员 ③选择职位分析的方法和工具 ④与组织中的相关成员进行沟通。故正确答案为A选项。
