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影响高校师生关系的主要因素不包括

A、D.校园文化

B、干扰项1

C、干扰项2

D、干扰项3

答案：A

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下列哪一项不属于40年来课堂教学评价的转变

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小学生在刚刚学习了拼音之后再去学英文，就会不自觉地将中文拼音中的文法运用到英文中去，从而阻碍了其学习英文的进程。以上过程属于

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对“我与他者”的师生关系的理解不当的是

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教师的执教之道：育人规律

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高等教育心理学自用参考

影响高校师生关系的主要因素不包括

A、D.校园文化

B、干扰项1

C、干扰项2

D、干扰项3

答案：A

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下列哪一项不属于40年来课堂教学评价的转变

A. A.研究思维由复杂思维转向简单思维

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

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小学生在刚刚学习了拼音之后再去学英文，就会不自觉地将中文拼音中的文法运用到英文中去，从而阻碍了其学习英文的进程。以上过程属于

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B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

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导入期的教师一般指入职后

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学生对教师职业发展的促进作用不包括

A. D.良好的师生关系

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高社会阶层的个体更易形成一种自我导向的“独立型自我”的原因在于

A. D.以上均是

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对“我与他者”的师生关系的理解不当的是

A. A.人类的终极本质是“为己者”

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教师获得威信的基本条件是（）。

A. A.良好的道德品质

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

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根据费德勒教师“八阶段”专业成长理论，教师接受师资培训属于哪一个阶段（）。

A. A.职前准备阶段

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

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“我与你”的师生关系尤其强调

A. A.师生平等的关系

B. 干扰项1

C. 干扰项2

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教师的执教之道：育人规律

A. D.育人规律

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

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