要提高教学质量，基础是

当一个阶段的学习结束时，学习者能意识到自己的薄弱环节，并制定有针对性的强化复习和练习，这属于

当学习者的新概念或新命题与认知结构中已有的观念既不产生上位关系，也不产生下位关系时，他们之间可能存在

当代中国青少年的主流价值观当中， （ ）具有明显的社会性取向

当代中国青少年的主流价值观当中， （ ）具有明显的个体性取向

当成绩较差的同学取得进步时，老师会对其产生一些怀疑。这体现出了（）。

大学中完全不同于中小学的群体关系是

大学生性的困扰主要表现在性生理困扰、性心理困扰和 （ ）三个方面。

大学生活中个人成长的“同路人”主要是指

大学生对心理健康知识的需求丰富，主要集中在人际交往、自我调节及 （ ）三个主题。

大学生的情绪情感具有鲜明的特点，体现在：丰富性与狭隘性并存、稳定性与波动性并存、强烈性与细腻性并存，以及 （ ）。