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下列属于场独立性者认知方式的特点的是

A、D.喜欢抽象思维

B、干扰项1

C、干扰项2

D、干扰项3

答案：A

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根据德瑞福斯的“五段论”，对教学有更高的期待，但在教学技能上还不能达到变通和因材施教的教师处于（）。

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教育作为一项“伦理道德的事业”，对师生的要求正确的是

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根据评价在教学活动中的时间和作用的不同，教学评价可以分为（）、形成性评价和总结性评价。

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大学生处于自我意识发展的关键时期，他们的自我意识明显增强，其主要特点不包括：

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要提高教学质量，基础是

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教师关注备课材料是否准备充分、应该采取什么样的教学方式，如何利用课堂时间。这些老师处于（）。

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当代中国青少年的主流价值观当中，（）具有明显的社会性取向

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在大学校园中，属于同伴群体的有

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教师在教育教学活动中充满了个体的特征，这体现了教师劳动方式的（）。

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与传统教学模式相比，BOPPPS模式中更突出

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高等教育心理学自用参考

下列属于场独立性者认知方式的特点的是

A、D.喜欢抽象思维

B、干扰项1

C、干扰项2

D、干扰项3

答案：A

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根据德瑞福斯的“五段论”，对教学有更高的期待，但在教学技能上还不能达到变通和因材施教的教师处于（）。

A. B.胜任阶段

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

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教育作为一项“伦理道德的事业”，对师生的要求正确的是

A. C.唯有教师遵循“至善”的道德目标，才能保证学生身心健康发展。

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

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根据评价在教学活动中的时间和作用的不同，教学评价可以分为（）、形成性评价和总结性评价。

A. A.诊断性评价

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

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大学生处于自我意识发展的关键时期，他们的自我意识明显增强，其主要特点不包括：

A. C.自我评价带有主观情绪性，对自己的评价过高

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

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要提高教学质量，基础是

A. D.专业标准

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

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教师关注备课材料是否准备充分、应该采取什么样的教学方式，如何利用课堂时间。这些老师处于（）。

A. C.关注情景阶段

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

点击查看答案

当代中国青少年的主流价值观当中，（）具有明显的社会性取向

A. A.国家观、法制观、集体观、群体观和生态观

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

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在大学校园中，属于同伴群体的有

A. D.以上均是

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

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教师在教育教学活动中充满了个体的特征，这体现了教师劳动方式的（）。

A. B.个体性

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

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与传统教学模式相比，BOPPPS模式中更突出

A. D.参与式学习

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

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