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高等教育心理学自用参考

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下列哪项不属于宏观教学环境

A、C.课堂教学的环境和氛围

B、干扰项1

C、干扰项2

D、干扰项3

答案：A

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沉思型与冲动型认知风格最早是由（）提出的。

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依据《高等学校学生心理健康教育指导纲要》，开展高等学校学生心理健康教育工作的基本原则不包括：

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非指导性教学模式的理论依据是

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下列哪项是营造良好课堂氛围的基础

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以下哪项不符合当代中国大学生的心理特征：

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生生关系中最为密切的群体关系是

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（）是一种心境的忧伤、悲哀和情绪的低落，是衡量教师心理健康状况的重要指标。

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对学习任务倾向于采用聚焦策略，重视子问题的逻辑顺序，行为特征是按步骤提出假设、逐步证实或否定假设的策略被称为

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卓越期的教师一般指入职后

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Jan Sionnott在1998年提出后形式思维的一些标准，其中能够在抽象推理与实际、真实问题之间转换的能力，即“这可能是纸上谈兵，现实中未必可行”描述的是（）。

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单选题

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下列哪项不属于宏观教学环境

A、C.课堂教学的环境和氛围

B、干扰项1

C、干扰项2

D、干扰项3

答案：A

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沉思型与冲动型认知风格最早是由（）提出的。

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C. 干扰项2

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依据《高等学校学生心理健康教育指导纲要》，开展高等学校学生心理健康教育工作的基本原则不包括：

A. D.理论性和实践性相结合

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

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非指导性教学模式的理论依据是

A. A.人本主义心理学

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

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下列哪项是营造良好课堂氛围的基础

A. A.良好的师生关系、同伴关系

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

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以下哪项不符合当代中国大学生的心理特征：

A. D.对手机和互联网的依赖有所减少

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

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生生关系中最为密切的群体关系是

A. A.寝室生生关系

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

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（）是一种心境的忧伤、悲哀和情绪的低落，是衡量教师心理健康状况的重要指标。

A. A.抑郁

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

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对学习任务倾向于采用聚焦策略，重视子问题的逻辑顺序，行为特征是按步骤提出假设、逐步证实或否定假设的策略被称为

A. A.序列型

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

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卓越期的教师一般指入职后

A. D.20—35年

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

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Jan Sionnott在1998年提出后形式思维的一些标准，其中能够在抽象推理与实际、真实问题之间转换的能力，即“这可能是纸上谈兵，现实中未必可行”描述的是（）。

A. A.改弦易撤

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

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