试题通

试题通

APP下载

>

高等教育心理学自用参考

试题通

搜索

高等教育心理学自用参考

题目内容

(

单选题

)

下列哪项不属于“一般心理健康素质”

A、B.问题应对

B、干扰项1

C、干扰项2

D、干扰项3

答案：A

试题通

高等教育心理学自用参考

试题通

程序性知识特有的表征形式是

点击查看题目

影响教师威信形成的实践性因素是（）。

点击查看题目

我国心理学家郭念锋教授提出的确定心理正常与异常的三条原则不包括：

点击查看题目

如何借鉴后现代主义的主体间性、人本主义的以学生为中心，在教师的价值输出的同时关照到学生？（ )。

点击查看题目

下列哪项不属于“专业心理健康素质”

点击查看题目

下列哪一项不属于教学目标的描述方法

点击查看题目

以下关于学生评教存在的各种问题,说法错误的是（）

点击查看题目

下面哪一个选项不属于高校教师职业的师道？

点击查看题目

对学习任务倾向于采用聚焦策略，重视子问题的逻辑顺序，行为特征是按步骤提出假设、逐步证实或否定假设的策略被称为

点击查看题目

人本主义心理学的代表人物马斯洛和罗杰斯强调学习中人的情感因素，这要求老师要做学生的（）。

点击查看题目

>

>

高等教育心理学自用参考

题目内容

(

单选题

)

手机预览

试题通

高等教育心理学自用参考

下列哪项不属于“一般心理健康素质”

A、B.问题应对

B、干扰项1

C、干扰项2

D、干扰项3

答案：A

相关题库:

高等教育心理学自用参考

试题通

分享

试题通

试题通

高等教育心理学自用参考

相关题目

程序性知识特有的表征形式是

A. D.产生式

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

点击查看答案

影响教师威信形成的实践性因素是（）。

A. A.能力素质

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

点击查看答案

我国心理学家郭念锋教授提出的确定心理正常与异常的三条原则不包括：

A. B.处事原则符合客观逻辑思维

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

点击查看答案

如何借鉴后现代主义的主体间性、人本主义的以学生为中心，在教师的价值输出的同时关照到学生？（ )。

A. D.以上都是

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

点击查看答案

下列哪项不属于“专业心理健康素质”

A. A.人格

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

点击查看答案

下列哪一项不属于教学目标的描述方法

A. A.知识结构表述方法

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

点击查看答案

以下关于学生评教存在的各种问题,说法错误的是（）

A. B.学生评教的时间节点安排合理

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

点击查看答案

下面哪一个选项不属于高校教师职业的师道？

A. D.教学技能

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

点击查看答案

对学习任务倾向于采用聚焦策略，重视子问题的逻辑顺序，行为特征是按步骤提出假设、逐步证实或否定假设的策略被称为

A. A.序列型

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

点击查看答案

人本主义心理学的代表人物马斯洛和罗杰斯强调学习中人的情感因素，这要求老师要做学生的（）。

A. C.朋友和知己

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

点击查看答案

试题通app下载

类似热门题库

西式面点师五级培训题库

灭火救援专业士兵职业技能鉴定（初级中级高级技师）

集输中级知识题库

2024年列车员职业技能鉴定题库

2024通信高级练习题卷

网络运营考核题库

环己醇后工序题库

山西省高速公路联网收费知识题库

2024年全省行政执法资格认证考试通用法律知识题库

新2024年公开理论知识题库

智能导入

最新题库

试题通小程序

试题通app下载

©2016-2023.南通佰易网络科技有限公司
苏ICP备16028519号-2 苏公网安备32061102000302