4.简述马斯洛的需要层次论。
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58.教师的课堂作业是对课程的巩固和提升,要想布置一次比较有益的作业,教师应当遵守的要求包括下列()。
A. 作业内容要符合课程标准
B. 作业量要大,成绩才能提高
C. 要向学生提出明确的要求
D. 经常检查和批改
解析：解析：布置课外作业并不要求作业量大，而是作业量适宜，难易适度。
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381.在教学过程中,正确处理好教与学的关系,既发挥教育者的主导作用,又充分调动学习者的积极性,把两个积极性很好地结合起来,体现的教学原则是()。
A. 科学性和思想性相统一原则
B. 理论联系实际原则
C. 启发性原则
D. 循序渐进原则
解析：解析：启发性原则是指在教学活动中，教师要调动学生的积极性和主动性，引导他们通过独立思考、积极探索、生动活泼地学习，自觉掌握科学知识，提高分析问题和解决问题的能力。在这个过程中，教师要发挥自己的主导作用，又要调动学生的积极主动性。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e574-572d-6890-c021-5dd340f22412.html
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77.为了促进学生知识的保持,教师应()。
A. 教会学生有效运用记忆术
B. 教会学生进行组块化编码
C. 引导学生进行适当过度学习
D. 组织学生合理进行复习
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e574-57c0-cef0-c021-5dd340f2240d.html
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122.学生是自我教育的客体。()
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e574-58d5-fbf8-c021-5dd340f2241e.html
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23.尊重学生意味着只能对学生采用鼓励性教育,而不能实施惩罚性教育。()
解析：解析：尊重学生指的是关心、爱护学生，尊重学生的意见和人格尊严。但尊重学生要与严格要求学生相结合，必要的惩罚是必需的，是一种重要的教育方法，但要避免体罚和变相体罚。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e574-58d5-f040-c021-5dd340f22416.html
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153.黑色给人以深沉的感觉,紫色给人以高贵的感觉,这种现象是()。
A. 联觉
B. 不同感觉的相互影响
C. 不同感觉的相互补偿
D. 差别感受性
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12.动机是激发和维持有机体行动,并使该行动朝向一定目标的心理倾向或内部动力,一般认为,动机有哪些功能()。
A. 选择功能
B. 激发功能
C. 指向功能
D. 调节和维持功能
解析：解析：动机的功能包括激励功能（激活功能、激发功能、引发功能）、指向功能、维持和调整功能。所以此题选BCD。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e574-57c0-c720-c021-5dd340f2240a.html
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21.班杜拉认为观察学习的过程除注意过程外,还包括()。
A. 保持过程
B. 动机过程
C. 习得过程
D. 动作复现过程
解析：解析：班杜拉提出观察学习的观点，观察学习的过程包括注意、保持、复制和动机四个子过程。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e574-57c0-c720-c021-5dd340f22413.html
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15.在心理上协调一致,在教学过程中与教师之间要求平等合作,体现了()。
A. 民主平等
B. 尊师重教
C. 教学相长
D. 心理相容
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