A、 诊断性评价
B、 形成性评价
C、 总结性评价
D、 相对性评价
答案：B
解析：解析：A项诊断性评价是指在学期开始或一个单元教学开始时，为了了解学生的学习准备状态及影响学习的因素而进行的评价。B项形成性评价是指在教学过程中为了改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程和结果的评价。C项总结性评价是指在一个大的学习阶段、一个学期或一门课程结束时对学生的学习结果的评价。D项相对性评价是指运用常模参照性测验对学生的学习成绩进行的评价。
A、 诊断性评价
B、 形成性评价
C、 总结性评价
D、 相对性评价
答案：B
解析：解析：A项诊断性评价是指在学期开始或一个单元教学开始时，为了了解学生的学习准备状态及影响学习的因素而进行的评价。B项形成性评价是指在教学过程中为了改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程和结果的评价。C项总结性评价是指在一个大的学习阶段、一个学期或一门课程结束时对学生的学习结果的评价。D项相对性评价是指运用常模参照性测验对学生的学习成绩进行的评价。
A. 课程计划
B. 课程标准
C. 教科书
D. 课程目标
A. 经典条件作用说
B. 观察学习理论
C. 操作性条件作用说
D. 学习的建构理论
A. 网络信息时代:师生平等、互为主体
B. 工业经济时代:现实功利、反对权威
C. 知识经济时代:民主互动、共同发展
D. 农业经济时代:师道尊严、学生附庸
解析：解析：“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”表明学生不一定不如老师，老师不一定比学生贤能，二者处于平等的地位，且是共同发展的，因此答案为C。
A. 正确
B. 错误
解析：解析：循序渐进原则又称为系统性原则,是指教师要严格按照科学知识体系的内在逻辑和学生的认知发展规律来进行教学,使学生掌握系统的科学文化知识,能力得到充分发展｡
A. 青年
B. 成人
C. 儿童
D. 适龄儿童和少年
A. 自主性
B. 随意性
C. 规范性
D. 强制性
A. 正确
B. 错误
A. 前制度化教育阶段
B. 制度化教育阶段
C. 非制度化教育阶段
D. 学校教育萌芽阶段
A. 环境
B. 设计者
C. 社会、知识和儿童
D. 政治、经济和文化
