A、 “教学反思”有助于整体推进教学质量提高
B、 “教学反思”有助于教师的自我评价和自我改进
C、 “教学反思”有助于教师成为智者,避免被学生愚弄
D、 “教学反思”有助于促进教师团队建设
答案：C
解析：解析：教学反思是指教师以自己的教学活动过程为思考对象，对自己所做出的某种教学行为、决策以及由此所产生的结果进行审视和分析的活动。教学反思有利于促进教师的自我教育和教师的教学理论素养的提高；有利于整体推进教学质量的提高；有利于促进教师团队的建设。
A、 “教学反思”有助于整体推进教学质量提高
B、 “教学反思”有助于教师的自我评价和自我改进
C、 “教学反思”有助于教师成为智者,避免被学生愚弄
D、 “教学反思”有助于促进教师团队建设
答案：C
解析：解析：教学反思是指教师以自己的教学活动过程为思考对象，对自己所做出的某种教学行为、决策以及由此所产生的结果进行审视和分析的活动。教学反思有利于促进教师的自我教育和教师的教学理论素养的提高；有利于整体推进教学质量的提高；有利于促进教师团队的建设。
A. 以知识掌握为主的方法
B. 以技能训练为主的方法
C. 以陶冶感情为主的方法
D. 以引导探究为主的方法
解析：解析：发现教学、探究教学和问题教学都属于以引导探究为主的方法。
A. 深化课堂教学
B. 培养竞赛人才
C. 因材施教,发展青少年个性特长
D. 充分发掘学有余力的学生的学习潜力
解析：解析：题干描述的是兴趣小组等课外活动，目的就是为了发展学生的特长，贯彻因材施教的理念。
A. 心智技能
B. 操作技能
C. 逻辑技能
D. 语言技能
解析：解析：心智技能也叫智力技能、认知技能，它是一种借助于内部力量调节、控制心智活动的经验，是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。
A. 民事责任
B. 行政责任
C. 刑事责任
D. 纪律责任
解析：《教育法》第七十三条规定，明知校舍或者教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接负责人员，依法追究刑事责任。
A. 正确
B. 错误
解析：解析：利用知觉的选择性。
A. 正确
B. 错误
解析：解析：课外辅导是整个教学工作的一个重要组成部分,是上课的补充,是课堂教学的一种辅助形式,故本题是正确的｡
A. 负迁移
B. 逆向迁移
C. 垂直迁移
D. 水平迁移
解析：解析：垂直迁移是指处于不同抽象、概括水平的经验之间的相互影响。题干中A×B＝B×A的概括水平高于3×5＝5×3，故属于垂直迁移。
A. 完形-顿悟说
B. 认知-结构学习理论
C. 建构主义学习理论
D. 信息加工学习理论
解析：解析：建构主义学习理论主张认识和学习是表征和反映真实客观事实的过程，注重学习者的内部过程，包括对新信息的意义建构和对原有经验的改造和重组。建构主义理论中有两个关键词，即“建构”和“生长”。
A. 正确
B. 错误
A. 个体是在平衡与不平衡的交替中不断建构和完善其认知结构,实现认知发展的
B. 学习是在一定的社会文化背景下进行的,学习过程也就是社会文化内化的过程
C. 教育在儿童心理发展中起着主导作用
D. 人的高级心理机能是社会历史发展的产物,受社会规律的制约
解析：解析：皮亚杰认知发展观的基本观点是个体是在平衡与不平衡的交替中不断建构和完善其认知结构，实现认知发展的。
