194.观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样,这称为()。

77.一般说来,由外部动机支配下的行为更具有持久性。()

76.埃里克森的心理社会发展理论认为,儿童人格的发展是一个逐渐形成的过程,它必须经历一系列顺序不变的阶段,因此前一阶段发展不好就不能进入下一阶段。()

75.学生在因为努力而取得优异成绩后,倾向于更加努力学习,因此每天加倍努力学习,这体现了动机的激发功能。()

74.我们平时所说的脾气、秉性指的是性格。()

73.苏格拉底的“产婆术”、第斯多惠的名言“一个坏的教师奉送真理,一个好的教师则教人发现真理”等体现的教学原则是启发性原则。()

72.班级成员在服从班集体正确决策和承担责任的前提下,参与班级管理,充分发挥其主体作用的一种管理方式是班级平行管理。()

71.教学工作的中心环节是学生学业成绩的评价。()

70.要求教师公正地、一视同仁地对待学生,现实中很难做到,而且这就等于否定因材施教,等于在教育上实行平均主义。()

69.美国是最早实施义务教育的国家。()

68.接受学习既可以是机械的,又可以是有意义的;而发现学习都是有意义的。()