单选题
21、游泳教学的形式可以( )为单位进行教学。
A
班(组)
B
学校
C
固定课时
D
灵活课时
答案解析
正确答案:A
解析:
让我来为您解析这道题:
正确答案是A. 班(组)
解析:
1) 选项A:班(组)
- 这是最合理的教学组织形式
- 游泳教学需要教练能够及时观察和指导学生,以确保安全
- 小班或小组教学可以让教练更好地关注每个学员的进度
- 示例:一个游泳教练通常会带8-12人的小组进行教学
2) 选项B:学校
- 不合理,因为学校规模太大
- 教学资源难以集中管理
- 安全性难以保障
- 示例:如果以整个学校为单位,可能有几百人同时学习游泳,这是不现实的
3) 选项C:固定课时
- 这是时间概念,不是教学组织形式
- 固定课时只是规定了上课时间长度
- 不能作为教学的基本单位
- 示例:虽然每节课可能是固定的1.5小时,但这不是组织教学的基础
4) 选项D:灵活课时
- 同样是时间概念
- 缺乏稳定性不利于系统教学
- 不便于教学计划安排
- 示例:课时太灵活可能导致教学内容无法系统传授
选择A的原因:
班(组)教学既能保证教学质量,又能确保安全,还能让教练根据学员的具体情况进行针对性指导,是游泳教学最科学合理的组织形式。
相关题目
单选题
6、某人面对压力时经常采用喝酒的方式来缓解紧张,他所采用的应对方式是( )。
单选题
5、健身者由于个人原因导致健身效果不佳,理性地分析问题产生的原因,然后制定计划并坚决执行,体现的应对策略是( )。
单选题
4、应付压力的方式有情绪定向应付和问题定向应付。以下属于问题定向应付的是( )。
单选题
3、心理健康的意义是( )。
单选题
2、心理健康就是合乎某一水准的( )行为,一方面能为社会所接受,另一方面能为( )带来快乐。
单选题
1、对心理健康表述正确的是( )。
单选题
17、灵敏素质只有在动作技能的数量掌握得越多、越熟练时才能表现出来。()
单选题
16、每次训练课的结尾部分可进行一些灵敏素质的训练。()
单选题
15、灵敏素质训练通常在一次训练课的结束部分进行。()
单选题
14、灵敏素质的练习时间应长,且练习次数要多。()
