27.(24-25七年级上·江苏镇江·期中)《诗经》中记载:“牧野洋洋,檀车煌煌,驷騵彭彭。维师尚父,时维鹰扬。凉彼武王,肆伐大商,会朝清明。”这描写的历史事件是( )

11.(24-25七年级上·江苏苏州·期中)中华民族生生不息,是因为他具有不惧新挑战、勇于接受新事物的无畏品格,阅读下列材料回答问题。
材料一:商鞅变法对秦国社会产生了极大的影响。它成功地把秦民全部变成了国家工具:一种是生产工具,为国家增加财富;一种是战争工具,为国家拓展疆土。
——摘编自白效咏、黄朴民《印象•中国历史•秦汉卷:天地大变局与帝国秩序重构》
材料二:春秋战国时期,社会发生着大变革,奴隶制崩溃,商鞅变法顺应了历史发展趋势和历史发展潮流,与时俱进,针对当时秦国的内部形势和内部环境所制定和推行,是秦国走向强大的根本原因。
——摘编自张俊英等《商鞅变法与秦王朝之兴衰研究》
(1)根据材料一并结合所学知识,指出商鞅变法时秦民变成“生产工具”和“战争工具”所推行的措施。
(2)根据材料二,说说商鞅变法成功的原因。

10.(24-25七年级上·江苏徐州·期中)阅读材料,完成下列要求。
材料一 夏商周的更替
材料二

材料三

材料四 分封制通过血缘关系,把政权与族权紧密结合,加强了王室与诸侯国的经济、文化联系,对于维护以王为首的奴隶主贵族的统治,控制以黄河流域为主的广大地区是一种有效的统治方式;同时,密切了王室与周边少数民族的关系,推动了边远地区的经济开发和文化发展。
——赵光贤《周代社会辨析》
(1)请结合夏、商、西周时期的历史知识,填上①②③相关内容。
(2)填上材料二A、B相关内容。
(3)据材料三及所学知识,依次写出图中A、B、C、D所代表的四个等级的身份。
(4)据材料四,请概括指出西周分封制的作用。

9.(24-25七年级上·江苏南通·期中)文化自信是一个国家、一个民族发展中更根本、更深沉、更持久的力量。请回答。
(1)中医学是中华文化的瑰宝。请分别写出发明切脉诊法的战国名医和战国时期重要的中医理论著作。
(2)阅读下列材料,回答问题。
材料 中国传统文化影响深远。“仁者爱人”、“己所不欲,勿施于人”、“以法治国”等思想至今仍然在一定程度上影响着国家的治理及人们的思想、行为。
根据材料并结合所学知识写出春秋战国时期提出上述思想主张的学派及其创始人。历史上把春秋战国时期思想文化的繁荣局面称为什么?
(3)作为“实现中华民族伟大复兴新征程”路上的青少年,你认为怎样增强文化自信?

8.(24-25七年级上·江苏泰州·期中)春秋战国时期是我国历史上一个重大的社会转型时期。阅读材料,回答问题。
材料一

材料二

水旱从人,不知饥馑,时无荒年,天下谓之“天府”也。
——《华阳国志·蜀志》
材料三 及秦孝公用商君,坏井田,并阡陌(田间纵横的小路),急(积极)耕战之赏,虽非古道,犹以务本之故,倾邻国而雄诸侯。
——《汉书·食货志》
材料四 “()(”的局面形成了中国古代历史上文化繁荣的鼎盛时代。诸子学说的不少命题成为后代学说的萌芽形态,后来的学者大都从这里吸取思想材料或理论形式,进行改造和发展的工作。
——摘编自侯外庐主编《中国思想史纲》
(1)根据材料一并结合所学知识,写出春秋战国时期农业生产力水平提高的重要标志。它们的出现对当时社会的发展起到什么作用?
(2)材料二是哪一水利工程?根据材料并结合所学知识回答,它的建成有何影响?
(3)根据材料三,概括使秦“倾邻国而雄诸侯”的重要事件?结合所学,写出“商君”在军事上采取的措施。
(4)请将横线上的内容补充完整。
(5)综合上述材料,结合所学知识,指出推动春秋战国时期社会转型的因素。(至少答出两点)

7.(24-25七年级上·江苏苏州·期中)夏商周时期是中华民族发展的重要阶段,对后世影响深远。阅读材料,回答问题。
材料一:

(1)学习中国古代史要善于抓住“朝代更替”这条主线。材料一中朝代顺序①②对应的阶段分别是:①();②()。
材料二:

(2)材料二中从图一到图二的变化说明了当时的什么情况?
材料三:战国时期兼并战争日益剧烈,各国为了富国强兵,纷纷开展政治、经济、军事和社会制度改革。变法运动成为战国时期的一股潮流,推动了社会转型……其中,秦国的商鞅变法效果最为显著。商鞅变法顺应历史潮流。
——摘自统编版《中外历史纲要(上)》
(3)根据材料三,指出战国时期各诸侯国通过哪一方式推动了社会转型,并写出商鞅变法的特点。(写出2点即可)
材料四:尽管这一时期社会动荡,兼并战争不断,给人民生活带来深重的灾难,为秦汉统一的多民族中央集权封建国家的建立奠定了基础。……诸子心系天下,百家新说迭出。
——《简明中国历史读本》
(4)材料四中“这一时期”是哪一时期?根据材料,归纳“兼并战争”的影响。结合材料和所学知识,“源头活水”指什么历史事件?

6.(24-25七年级上·江苏连云港·期中)阅读材料,完成下列要求。
材料一 及秦孝公用商君,坏井田,开阡陌,急耕战之赏,……倾邻国而雄诸侯。……至于始皇,遂并天下。
——摘自班固《汉书·食货志上》
材料二
(1)据材料一归纳商鞅变法的相关措施,并简析其历史作用。
(2)请写出材料二中的著作分别反映的学派名称。选择一个你最欣赏的学派,并简要说明理由。(要点提示:思想主张和现实意义)
(3)综合以上探究,请你写出春秋战国时期的时代特征。

5.(24-25七年级上·江苏无锡·期中)中华传统文化是中华民族智慧的结晶,内涵丰富,源远流长。阅读材料,回答问题。
材料一 孔子的思想对中华民族的发展,人类文明的进步有着不可磨灭的贡献,为汲取孔子思想精华,弘扬中华民族优秀文化,1996年9月,中国国务院批准在孔子故里——曲阜建立了孔子研究院。
——摘自《国学教育网》
材料二 有无相生,难易相成,长短相形,高下相倾,音声相和,前后相随。
——《道德经》
材料三 战国时期,社会发生急剧变化,许多思想家对此提出不同的看法,纷纷著书立说,宣扬自己的主张,形成了“百家争鸣 ”的局面。
——摘自人教版七年级上册历史教材
(1)材料一中伟大的思想家、教育家孔子的核心思想是什么?他的教育主张和政治主张分别是什么?
(2)材料二是哪一个学派的观点?它体现了老子的什么思想?
(3)百家争鸣电视台要招聘一些栏目主持人,有下列人员最后入围,请你给他们安排最合适的主持节目。
(4)当今的世界是开放的世界,大量的西方文化已传入到中国,并冲击着中国的传统文化,作为青少年,你认为应该如何看待中国的传统文化?

4.(24-25七年级上·江苏苏州·期中)阅读材料,回答问题。
材料一:

材料二:为什么是秦而不是别国统一中国?……秦国商鞅变法取得了很大成果,“富国强兵”的法家政策在秦得到实现。秦国地理位置优越,攻守均得其便,国都未被他国攻破的只有秦国。秦国内部纷争较少,从秦献公时起的150年中,内部相对稳定。武王、孝文王、庄襄王在位时间短,但也没有因王位的继承而引起内部分裂。总之秦统一中国是顺应历史发展要求
——摘编自张岂之《中国历史十五讲》
(1)公元前770年,周平王将国都东迁至材料一图A中①地()()()((战役)等都发生在这一时期。
(2)依据材料二,指出为什么“是秦而不是别国统一中国”。并结合所学知识,简述秦“统一中国”的历史意义。
(3)综合上述材料,结合所学知识,谈谈你对国家统一的认识。

3.(24-25七年级上·江苏扬州·期中)改革创新是中华民族源远流长的民族精神,阅读下列材料,回答问题。
材料一:管仲相桓公,霸诸侯,一匡天下。
材料二:卫鞅曰:“治世不一道,便国不法古。故汤武不循古而王,夏殷不易礼而亡。反古者不可非,而循礼者不足多。”孝公曰:“善。”以卫鞅为左庶长,卒定变法之令。
——《史记•商君列传》
材料三:“国家承认土地私有,允许自由买卖。奖励耕织,生产粮食布帛多的人,可免除徭役;根据军功大小授予爵位和田宅,废除没有军功的旧贵族的特权。建立县制,由国君直接派官吏治理。”
(1)材料一提到的春秋时期率先称霸的人物是谁?结合所学知识回答他称霸打出的政治口号是什么?
(2)材料二中“卫鞅”指的是谁?
(3)材料三中哪项措施有利于促进农业生产?哪项有利于加强中央对地方的控制?哪项有利于加强军队战斗力?
(4)秦国这次变法产生的历史作用是什么?结合当前改革开放,谈谈商鞅变法给我们带来的启示是什么?

2.(24-25七年级上·江苏苏州·期中)我国自古以来就是一个农业大国。阅读材料,完成下列要求。
材料一:

材料二:夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重,决裂阡陌,教民耕战。是以兵动而地广,故秦无敌于天下。
——摘编自司马迁《史记》
材料三:李冰在充分认识岷江河道、水流、泥沙等规律后,乘势利导,因时制宜,带领民众经过三十年的艰辛运作,终于在公元前256年建成都江堰。该工程在无任何人为干预的情况下,枯水期有足够的水量进入灌区,洪水期又能将多余的水量排至外江,时无荒年。
——摘编自邓正龙等《中华民族最辉煌的文明成就——都江堰水利工程及核心价值》
(1)根据材料一,指出从图一到图二农业工具的变化,这一变化说明了什么?
(2)根据材料二,归纳商鞅变法的经济措施,并结合所学知识分析这些措施带来的影响。
(3)根据材料三,概括建造都江堰的作用。
(4)综合上述材料,请你总结出促进农业发展的因素。