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简答题
6.(24-25七年级上·江苏连云港·期中)阅读材料,完成下列要求。
6.(24-25七年级上·江苏连云港·期中)阅读材料,完成下列要求。
材料一 及秦孝公用商君,坏井田,开阡陌,急耕战之赏,……倾邻国而雄诸侯。……至于始皇,遂并天下。
——摘自班固《汉书·食货志上》
材料二
(1)据材料一归纳商鞅变法的相关措施,并简析其历史作用。
(2)请写出材料二中的著作分别反映的学派名称。选择一个你最欣赏的学派,并简要说明理由。(要点提示:思想主张和现实意义)
(3)综合以上探究,请你写出春秋战国时期的时代特征。
答案解析
正确答案：废除井田制,承认土地私有制;鼓励耕织;奖励军功,实行军功爵制。历史作用:使秦国综合国力大为增强,提高了军队战斗力,一跃成为最强盛的诸侯国,为以后秦统一中国奠定了基础。
(2)名称:道家、儒家、法家;学派:我欣赏道家;理由:道家提倡无为而治,顺其自然,遵循规律,对我们今天构建和谐社会、构建社会主义核心价值观有重要借鉴价值。我欣赏儒家,理由是儒家思想主张以德治国,对我们今天治国理政以及构建社会主义核心价值观有重要借鉴作用。我欣赏法家,理由是法家思想主张以法治国,对我们今天的社会主义法治建设有重要借鉴作用。
(3)时代特征:诸侯争霸、大国兼并、经济发展、社会变革(制度变革)、思想活跃(思想学术繁荣)。
(2)名称:道家、儒家、法家;学派:我欣赏道家;理由:道家提倡无为而治,顺其自然,遵循规律,对我们今天构建和谐社会、构建社会主义核心价值观有重要借鉴价值。我欣赏儒家,理由是儒家思想主张以德治国,对我们今天治国理政以及构建社会主义核心价值观有重要借鉴作用。我欣赏法家,理由是法家思想主张以法治国,对我们今天的社会主义法治建设有重要借鉴作用。
(3)时代特征:诸侯争霸、大国兼并、经济发展、社会变革(制度变革)、思想活跃(思想学术繁荣)。
解析：
【解析】(1)措施:根据“坏井田,开阡陌”可知,废除井田制,承认土地私有制;根据“急耕战之赏”可知,鼓励耕织;奖励军功,实行军功爵制。作用:根据“倾邻国而雄诸侯。……至于始皇,遂并天下”及所学可知,使秦国综合国力大为增强,提高了军队战斗力,一跃成为最强盛的诸侯国,为以后秦统一中国奠定了基础。
(2)名称:根据“道常无为,而无不为。侯王若能受之,万物将自化”可知,道家;根据“为政以德,譬如北辰,居其所而众星共之”“《论语》”可知,儒家;根据“奉法者强,则国强,奉法者弱,则国弱”“《韩非子》”可知,法家;学派:本题属于开放性试题,学生可选择一个学派,阐述其主张和现实意义,说明喜欢的理由,例如喜欢道家,可从其倡导顺其自然,遵循规律、有利于构建和谐社会,人与自然和谐相处等方面阐述;喜欢儒家可从其倡导以德治国,对现代国家治国理政提供借鉴方面进行阐述;选择法家,可从其主张以法治国,对现代中国法治建设有帮助方面进行阐述。
(3)时代特征:根据材料可知,春秋战国时期经济发展、政治上各国变法革新,思想文化上百家争鸣,因此整体上呈现的时代特征有诸侯争霸、大国兼并、经济发展、社会变革(制度变革)、思想活跃(思想学术繁荣)等。
(2)名称:根据“道常无为,而无不为。侯王若能受之,万物将自化”可知,道家;根据“为政以德,譬如北辰,居其所而众星共之”“《论语》”可知,儒家;根据“奉法者强,则国强,奉法者弱,则国弱”“《韩非子》”可知,法家;学派:本题属于开放性试题,学生可选择一个学派,阐述其主张和现实意义,说明喜欢的理由,例如喜欢道家,可从其倡导顺其自然,遵循规律、有利于构建和谐社会,人与自然和谐相处等方面阐述;喜欢儒家可从其倡导以德治国,对现代国家治国理政提供借鉴方面进行阐述;选择法家,可从其主张以法治国,对现代中国法治建设有帮助方面进行阐述。
(3)时代特征:根据材料可知,春秋战国时期经济发展、政治上各国变法革新,思想文化上百家争鸣,因此整体上呈现的时代特征有诸侯争霸、大国兼并、经济发展、社会变革(制度变革)、思想活跃(思想学术繁荣)等。
相关知识点：
商鞅变法影响大，春秋战国特点抓
题目纠错
七年级上册道德与法治知识点清单
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