7、教师的教学能力包括教学反思能力、教育机智、( )以及教学监控能力。

8、个性则又可细分为( )和心理特征。

7、人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的各个部分和属性的整体反映被称为( )

6、人的个性心理动力系统主要包括

5、根据自我意识活动的内容,大学生对自己性格的意识,属于关注( )

4、大学生对自己社会属性的意识属于关注( )

3、材料小李,男,大二专升本学生。性格敏感多疑,在专业学习上认真刻苦,成绩优异,多次参加英语相关比赛并取得优异成绩。在大二下学期开始准备考研,多次就考取的院校和专业与我进行探讨,在此过程中对于自身专业水平缺乏正确认知,认为自身实力不济,考上研究生已经是千难万难,名校更是不敢想象。正是这种思想的作祟,导致每天陷入彷徨,考研复习也一直未进入状态,身心俱疲。大学生无法进行正确的自我认知,就会做事畏手畏脚,不能够发挥自己最大的实力,取得最圆满的结果,甚至可能导致失败。就像安徒生童话里那只永远不合群的丑小鸭,只有振翅勇敢飞翔,才能找回自我,化身洁白的天鹅。问题:( )请根据材料分析小李的自我概念。(2)结合大学生自我教育的途径与方法,请谈谈如何帮助小李?

2、自我体验中最主要的方面是( )。

1、个性是指一个人的整个心理面貌,它是个体心理活动的稳定的心理倾向和( )的总和。

55、研究者在教室中观察学生的学习行为和交往方式以收集数据并进行分析,这种研究方法是

54、1877 年,撰写了世界上第一本《教育心理学》的作者是