3、材料小李,男,大二专升本学生。性格敏感多疑,在专业学习上认真刻苦,成绩优异,多次参加英语相关比赛并取得优异成绩。在大二下学期开始准备考研,多次就考取的院校和专业与我进行探讨,在此过程中对于自身专业水平缺乏正确认知,认为自身实力不济,考上研究生已经是千难万难,名校更是不敢想象。正是这种思想的作祟,导致每天陷入彷徨,考研复习也一直未进入状态,身心俱疲。大学生无法进行正确的自我认知,就会做事畏手畏脚,不能够发挥自己最大的实力,取得最圆满的结果,甚至可能导致失败。就像安徒生童话里那只永远不合群的丑小鸭,只有振翅勇敢飞翔,才能找回自我,化身洁白的天鹅。问题:( )请根据材料分析小李的自我概念。(2)结合大学生自我教育的途径与方法,请谈谈如何帮助小李?