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高等教育心理学
878
单选题

60、语法知识的学习促进了语言的表达,这一迁移现象属于( )

A
陈述性知识对陈述性知识的迁移
B
陈述性知识对程序性知识的迁移
C
程序性知识对陈述性知识的迁稼
D
程序性知识对程序性知识的迁移

答案解析

正确答案:B

相关知识点:

语法促进属陈述到程序

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高等教育心理学

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单选题

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55、材料阿西莫夫非常聪明,他一直为此而扬扬自得。一次,他遇到一位汽车修理工,这位修理工想考考他的智力。阿西莫夫点头同意。修理工说“有一位既聋又哑的人,想买几根钉子,来到五金商店,对售货员做了这样一个手势左手两个指头立在柜台上,右手握成拳头做出敲击的样子。售货员见状,先给他拿来一把锤子聋哑人摇摇头,指了指立着的那两根指头。于是售货员就明白了,聋哑人想买的是钉子。聋哑人买好钉子,刚走出商店,接着进来一位盲人。这位盲人想买一把剪刀,请问:盲人将会怎样做?"阿西莫夫顺口答道:“盲人肯定会这样。”说着,伸出食指和中指,做出剪刀的形状。汽车修理工一听笑了:“哈哈,你答错了吧!盲人想买剪刀,只需要开口说我买剪刀’就行了,他干吗要做手势呀?”问题:( )上述材料中,阿莫西夫的思维受到了什么因素的影响?(2),作为一名高校教师,针对阿莫西夫表现出的问题,我们该如何进行指导?思维定势(3 分)。思维定势的定义(7 分)。思维定势的影响(10 分)。

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54、同质不同形的呈现各种问题例证的方式叫做( )

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52、论述问题解决的过程,并分析影响问题解决各个过程的因素。答题要点、仅供参考:一般来说,问题解决的过程分为以下四个阶段。()发现问题从完整的问题解决过程来看,发现问题是首要环节。只有存在问题时,人们才有可能产生解决问题的认知活动。能否发现问题,与个体的活动积极性、已有的知识经验等有关。个体的好奇心、求知欲望越强,活动的积极性越高,则越能发现常人所发现不了的问题。个体的知识经验越丰富,视野也越开阔,这就更容易发现问题。()理解问题理解问题就是把握问题的性质和关键信息,摈弃无关因素,并在头脑中形成有关问题的初步印象,即形成问题的表征。()提出假设提出假设就是提出解决问题的可能途径与方案,选择恰当的解决问题的操作步骤。常用的方式主要有两种:算法式和启发式。()检验假设检验假设就是通过一定的方法来确定假设是否合乎实际,是否符合科学原理。检验假设的方法有两种:一是直接检验,即通过实践来检验,通过问题解决的结果来检验。如果假设在付诸实施之后获得了预期的结果,则假设就是正确的;否则,它就是不正确的。间接检验的结果是否正确,最终还要由直接检验来证明。

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51、计算机解决问题,是把所有的可能方案都列举出来,注意尝试,这种解决问题的方法叫做( )

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50、提出解决问题的可能途径与方案,并选择恰当的解决问题的操作步骤在问题解决过程中被称作( )

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