240.下列哪一项是设计编制个别教学计划前最需要了解的内容( )。

269.确定团体游戏目标不是针对个体,而是以团体中( )儿童发展水平的平均值为依据。

268.确定团体游戏目标以团体中( )儿童发展水平的平均值为依据,而不是指某个个体。

267.总目标的确定以各领域发展水平的( )为基础。

266.确定个体游戏目标不应采取的方法是( )。

265.确定个体游戏目标要( )每个婴儿在各领域的发展水平。

264.( )是确定个体游戏目标的错误的方法。

263.下列对确定个体游戏目标的方法理解不正确的是( )。

262.游戏目标要( )婴儿的发展水平是确定游戏目标时的难易标准。

261.确定游戏目标的难易程度要依据婴儿的发展水平,最好( )发展水平。

260.在运用反复性原则时,施教者错误的做法是( )。