262.游戏目标要( )婴儿的发展水平是确定游戏目标时的难易标准。

247.实现教育手段、教育途径整体性不是说( )。

246.根据( ),将个别教学计划划分为五个领域。

245.下列哪一项是对教育目标整体性含义的正确解释( )。

244.整体性教育的原则不包括( )。

243.婴儿在几大行为领域能力的( ),是确定教学计划起点的依据。

242.确定教学计划的起点,需要找出婴儿在几大行为领域能力的( )。

241.将婴儿在几大行为领域能力的( ),确定为教学计划的起点。

240.下列哪一项是设计编制个别教学计划前最需要了解的内容( )。

239.只有充分了解( ),才能更好地设计编制个别教学计划。

238.在设计编制个别教学计划前需要了解( )。