711..学生逐渐能够将已经获得的知识要素与其它知识群相联系的学习水平,我们可把它称之为

这道题考查的是教育心理学或教学评价中关于**学习水平（或认知层次）**的分类，通常参考布鲁姆教育目标分类学或加涅的学习结果分类等理论框架。 **解析如下：** 1. **题干分析**： 题干中提到的关键特征是“将已经获得的知识要素与其它知识群相联系”。这意味着学习者不仅仅是孤立地记忆某个知识点，而是能够理解该知识点与其他相关知识之间的逻辑关系、从属关系或并列关系，从而构建起知识网络。 2. **选项辨析**： * **A. 运用水平**：通常指学习者能够将所学到的原理、规则或方法应用到新的、具体的情境中去解决问题。它强调的是“做”和“解决实际问题”，而题干强调的是知识间的“联系”，故排除。 * **B. 联系水平**：这一水平正是指学习者能够识别和理解不同知识要素之间的关系，将新知识与旧知识、局部知识与整体知识结构建立连接。这与题干描述的“将已经获得的知识要素与其它知识群相联系”完全吻合。 * **C. 相互关系水平**：在常见的标准学习水平分类术语中，通常没有单独列为“相互关系水平”这一标准层级，或者它被包含在更高级的“综合”或“评价”水平中，且不如“联系水平”这一术语直接对应题干描述。在某些特定的教育理论表述中，“联系”是比单纯的“记忆/了解”更高一级，但尚未达到复杂“运用”或“创造”的中间阶段，核心特征就是建立关联。 3. **结论**： 根据题干对“知识要素与其他知识群相联系”的描述，最准确对应的学习水平是**联系水平**。 因此，正确答案是 **B**。