218.高等学校的课程督导分为综合督导和( )。

**解析：** 高等学校的课程督导根据督导内容的范围和性质，通常分为**综合督导**和**专项督导**。 1. **综合督导**：是指对学校的教学工作、课程设置、教学质量保障体系等进行全面、系统的检查和评估。它侧重于整体性和系统性，旨在全面了解学校课程建设的总体状况。 2. **专项督导**：是指针对某一特定领域、特定课程、特定教学环节或特定问题进行的深入检查和评估。例如，针对“实践教学环节”、“双语课程建设”或“试卷规范性”等具体项目进行的督导。它侧重于深度和针对性，旨在解决具体问题或深化某方面的改革。 **选项分析：** * A项“部分督导”和D项“完全督导”并非教育督导制度中的规范术语。 * C项“个体督导”通常指对教师个人的教学行为进行指导，属于督导对象或形式的分类，而非与“综合督导”并列的内容范围分类。 * B项“专项督导”是与“综合督导”相对应的标准分类，符合教育督导的常规划分逻辑。 因此，正确答案为 **B**。