88.研究者对不同国家和地区、不同时期、不同情况下的高等教育现象进行比较分析,从现象的异同及其联系中认识事物、探索高等教育规律,这种研究方法一般称为( )。

**解析：** 本题考查的是教育研究方法的分类及其定义。 1. **分析题干关键信息**： * **研究对象**：不同国家和地区、不同时期、不同情况下的高等教育现象。 * **研究手段**：进行比较分析，从现象的异同及其联系中认识事物。 * **研究目的**：探索高等教育规律。 2. **辨析选项**： * **A. 比较研究法**：是指根据一定的标准，对两个或两个以上有联系的事物进行考察，寻找其异同，探求普遍规律与特殊规律的方法。题干中明确提到“对不同……进行比较分析”、“从现象的异同……中认识事物”，完全符合比较研究法的定义。 * **B. 文献研究法**：是指通过搜集、鉴别、整理文献，并通过对文献的研究形成对事实的科学认识的方法。虽然比较研究可能用到文献，但题干强调的是“比较”和“异同分析”，而非单纯的文献梳理。 * **C. 调查研究法**：是指研究者通过问卷、访谈等方式，有目的、有计划地搜集研究对象的有关资料，对取得的第一手资料进行整理和分析，从而揭示事物本质和规律的方法。题干未提及数据收集的具体调查手段。 * **D. 个案研究法**：是指对单一的研究对象（如一个学生、一个班级、一所学校等）进行深入、具体、全面的考察，以了解其发展变化规律的方法。题干涉及的是“不同国家和地区”等多个对象，而非单一对象。 3. **结论**： 题干描述的研究方法核心在于“比较”和“分析异同”，因此属于比较研究法。 故正确答案为 **A**。