74.高等学校的综合评估分为两种类型:一是合格评估,二是( )。

**解析：** 高等学校的本科教学工作评估（综合评估）主要旨在促进学校明确办学定位，改善办学条件，规范教学管理，加快内部质量保障体系建设，提升教学质量。根据我国高等教育评估的相关政策和实践，综合评估通常分为以下两种主要类型： 1. **合格评估**：主要针对新建本科院校或办学历史较短的学校。其核心目的是考察学校是否达到了国家规定的办学基本标准和基本要求，即“达标”情况。通过合格评估意味着学校具备了基本的办学资格和能力。 2. **水平评估**（又称审核评估或选优评估，在不同时期和语境下称呼略有差异，但在本题语境下对应为水平评估）：主要针对办学历史较长、基础较好的高校。其核心目的不仅是看是否达标，更是为了考察学校的办学水平、教学质量的高低以及特色优势，旨在促进学校提高教育质量和办学效益，即“争优”或“定级”。 **选项分析：** * **A. 专业评估**：这是针对具体学科或专业进行的评估，属于专项评估，而非学校层面的“综合评估”分类。 * **B. 水平评估**：符合上述分类逻辑，与合格评估相对，侧重于衡量学校的整体办学水平和质量高低。 * **C. 层次评估**：这不是高等教育评估中的标准术语。 * **D. 等级评估**：虽然评估结果可能会划分等级，但“等级评估”通常不是与“合格评估”并列的制度性分类名称，且在官方分类中，更常用的对应概念是水平评估（或审核评估）。 因此，高等学校的综合评估分为合格评估和水平评估。 **正确答案：B**