87.依据不同的划分标准,高等教育研究可以分为不同的类型。按照研究成果的性质和功用划分,高等教育研究可以分为( )、应用研究和开发研究。

这道题考查的是高等教育研究类型的划分标准。 **解析：** 高等教育研究可以根据不同的标准进行分类，其中按照**研究成果的性质和功用**（或目的）来划分，通常分为以下三类： 1. **基础研究（Basic Research）**：旨在探索教育现象背后的基本规律、原理和理论，主要目的是扩充知识体系，不直接以解决具体实际问题为目的。 2. **应用研究（Applied Research）**：旨在将基础研究的理论成果应用于具体的教育实践情境中，以解决特定的实际问题。 3. **开发研究（Developmental Research）**：又称行动研究或产品导向研究，旨在开发新的教育产品、程序、材料或系统，并对其进行检验和改进。 **选项分析：** * **A. 微观研究** 和 **B. 宏观研究**：这是按照**研究范围或层次**进行的划分，而非按照成果的性质和功用。 * **D. 定量研究**：这是按照**研究方法或范式**进行的划分（与之相对的是定性研究），也不符合题干要求的分类标准。 * **C. 基础研究**：符合按照研究成果性质和功用划分的类别，与应用研究、开发研究并列。 因此，正确答案是 **C**。