305.我国目标高校 教师专业发展模式主要 有( )

199.学历证书主要反映一个人( )的程度。

198.在各种类型的高等学校中,根据设立性质和经费来源,可以将其划分为( )。

197.以下哪一种教育制度的定义被简称为学制( )

196.强化问题意识原则也叫( )。

195.教育家洪堡最早提出了( ),并在柏林大学进行了成功的实践。

194.高校最基本的一项职能是( )。

193.在高等学校的教学原则中,( )原则也称为“引导研究学习”。

192.贯彻在教师主导下发挥学生自觉性、创造性与独立性的原则,其中的基本要求之一是( )。

191.以下哪条原则是高等学校教学所特有的原则( )。

190.教师的下列做法中,与“增强学生参与的教学原则”要求相悖的是( )。