191.以下哪条原则是高等学校教学所特有的原则( )。

**解析：** 高等学校教学原则是根据高等学校教学目的和教学过程规律制定的，用于指导高校教学工作的基本准则。我们需要分析各个选项，找出哪一个是高等教育区别于基础教育（如中小学教育）的**特有**原则。 1. **分析选项 A、B、C：** * **A. 增强学生参与的原则**：这是现代教育普遍倡导的原则，旨在改变“填鸭式”教学，激发学生的主动性。这在中小学教学中同样非常重要且被广泛提倡，并非高校特有。 * **B. 强化问题意识的原则**：培养学生发现问题、提出问题的能力是各级教育的重要目标。虽然高校对此要求更高，但中小学教育也强调启发式教学和问题导向，因此不是高校独有的特有原则。 * **C. 讲述思路为主的原则**：这属于教学方法或策略层面的要求，强调教师不仅要讲结论，更要讲思维过程。这也是优秀的基础教育教学所追求的目标，不具备排他性。 2. **分析选项 D：** * **D. 教学与科学研究相结合的原则**：这是高等学校教学最显著的特征之一。 * **职能定位**：高等学校具有三大职能：人才培养、科学研究、社会服务。其中，科学研究是高校区别于中小学的重要标志。 * **教学性质**：高校教学不仅是知识的传授，更是知识的创造和探索过程。教师通过科研更新教学内容，学生通过参与科研活动培养创新精神和实践能力。 * **独特性**：中小学教育主要侧重于基础知识的传承和基本技能的训练，一般不承担前沿科学研究的任务，也不要求将最新科研成果直接转化为教学内容。因此，“教学与科学研究相结合”是高等学校教学所特有的原则。 **结论：** 综上所述，增强学生参与、强化问题意识、讲述思路为主均为各级教育共通的教学理念或方法，而**教学与科学研究相结合**是由高等学校的性质和任务决定的，是高等学校教学特有的原则。 故正确答案为 **D**。