16.皮亚杰认为影响认知发展的因素中,( )是智力发展的内在动力。
A. 成熟
B. 练习和经验
C. 社会性经验
D. 具有自我调节作用的平衡过程
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22.维果茨基提出“教学应走在发展前面”的含义是( )。
A. 提前讲授下一阶段才能掌握的内容
B. 教学可以不考虑儿童现有的发展水平
C. 教学的重要任务是创造最近发展区
D. 根据学生现有的水平进行教学
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13.儿童不能从他人的角度来考虑问题,只能从自己的角度观察和考虑问题,并深信自己的观点和他人的想法一致。这种思维的特点是( )。
A. 自我中心主义
B. 直观形象性
C. 知觉的集中性
D. 不可逆性
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9.皮亚杰认为,成熟是儿童心理发展的决定性因素。
错误。皮亚杰认为,具有自我调节作用的平衡化是儿童心理发展的决定性因素。
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2.人本主义心理学家认为,人性本恶,因此需要进行教育和矫正。
错误。人本主义认为人的本质是好的、善良的,人有自由意志,有自我实现的需要。因此,只要有适当的环境 ,他们就会力争达到某些积极的社会目标。主张心理学的研究应以正常心理现象为对象。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005f2b3-7fa8-dc90-c0f5-18fb755e8803.html
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1.简述心理的实质是什么?
心理的实质是:
(1)心理是脑的机能;
(2)是人脑对客观现实的主观的、能动的反映;
(3)心理是在社会实践当中产生和发展起来的。
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8.获得“客体永恒性”是感知运动阶段儿童发展的显著标志。
正确。感知运动阶段儿童发展的显著标志是儿童获得了“客体永恒性”,即当某一客体从儿童视野中消失时,儿童知道客体并非不存在。
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26.【2016上】 中学生随着身心的迅速发展,开始积极尝试脱离父母的保护和管理,渴望自己的行为像成人,不愿意被当做孩子看待,这说明中学生心理发展具有( )
A. 平衡性
B. 独立性
C. 闭锁性
D. 动荡性
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7.维果茨基认为,儿童心理机能从低级向高级发展的标志主要有哪些?
儿童心理机能从低级向高级发展的标志主要有:
(1)心理活动的随意机能不断发展;
(2)抽象概括机能的提高;
(3)形成以抽象符号为中介的心理结构;
(4)心理活动的个性化。
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6.心理学的行为主义学派强调研究人类的( )。
A. 认知过程
B. 思维活动
C. 行为
D. 潜能
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