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以下哪项不属于当代大学生心理健康状况的特点：

A、B.心理健康意识淡薄，相关知识储备有待提高

B、干扰项1

C、干扰项2

D、干扰项3

答案：A

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大学人才培养的核心目标是（)

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现已广泛运用于教育领域的行动研究方法最初由（）提出。

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以下哪项不符合当代大学生所展现出来的学习观：

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教师在教育教学活动中充满了个体的特征，这体现了教师劳动方式的（）。

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对学习任务倾向于考查大量的材料，把一系列子问题组合起来，从宏观上进行预测，检验较大的特征或假设，努力探索其中的范式和关系，这种认知策略被称为

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下列哪一项不属于高校教师职业倦怠的组织因素？

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教师要对学生进行必要的知识讲解和指点来提高学生的学习效率，这体现出了教师（）的职业角色。

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自我效能感是指人们对于自己是否有（）达到指定的表现水平的信念

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“多元文化教育之父”是

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桑代克认为，学习的实质就是形成

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高等教育心理学自用参考

以下哪项不属于当代大学生心理健康状况的特点：

A、B.心理健康意识淡薄，相关知识储备有待提高

B、干扰项1

C、干扰项2

D、干扰项3

答案：A

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大学人才培养的核心目标是（)

A. C.帮助学生获得理想的学习成果

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

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现已广泛运用于教育领域的行动研究方法最初由（）提出。

A. A.勒温

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

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以下哪项不符合当代大学生所展现出来的学习观：

A. D.小组协作式学习越来越普遍

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

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教师在教育教学活动中充满了个体的特征，这体现了教师劳动方式的（）。

A. B.个体性

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

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对学习任务倾向于考查大量的材料，把一系列子问题组合起来，从宏观上进行预测，检验较大的特征或假设，努力探索其中的范式和关系，这种认知策略被称为

A. B.整体型

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

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下列哪一项不属于高校教师职业倦怠的组织因素？

A. C.人格

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

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教师要对学生进行必要的知识讲解和指点来提高学生的学习效率，这体现出了教师（）的职业角色。

A. C.指导者和促进者

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

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自我效能感是指人们对于自己是否有（）达到指定的表现水平的信念

A. B.能力

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

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“多元文化教育之父”是

A. B.班克斯

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

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桑代克认为，学习的实质就是形成

A. D.联结

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

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